在雅思閱讀考試中,選擇題所占的分值比較高,但是想要拿到這一部分的分值也并沒有那么容易,因為在選擇中經(jīng)常會設置陷阱,誤導各位考生去選擇不正確的選項。今天小編為大家分析一下在雅思閱讀考試選擇題中常見的陷阱有哪些,接下來通過實際的例子來幫助大家發(fā)現(xiàn)這些陷阱,找出正確的答案。

 雅思閱讀選擇題陷阱之數(shù)字陷阱

 選擇題的特點便是選項進行深度的同義轉(zhuǎn)換。但是如果個別選項中出現(xiàn)了數(shù)字,往往意味著這個數(shù)字直接來源于文章,沒有進行任何同義替換。這種干擾選項對于根本讀不懂原文的考生有著致命的誘惑力,因為只有數(shù)字是熟悉的,其它的單詞都讀不懂。數(shù)字選項中,數(shù)字在文章中都有提及,但經(jīng)常是通過移花接木的形式出現(xiàn)的,以干擾考生的注意力。

 解決方案,通過數(shù)字定位,但是不能只看數(shù)字,還是要理解原文含義。雅思考試出題是有梯度的,每一道題都有自己的題眼,都考察某些詞匯的含義和某個句子的語法,如果考生具備這個能力 ,看懂詞匯和句子,就可以得分,反之則不能得分。根本解決這個問題,就需要提高考生的詞匯和語法基礎,增強考試讀懂句子的能力。

 比如:

 3. The four divisions

 A. each employed a staff of 500 clerks

 B. each had equal levels of productivity

 C. had identical patterns of organisation

 D. were randomly chosen for the experiment(劍3, Test 4, Q29)

 原文中,數(shù)字500的確有所提及,但原文講的是The study covered 500 clerical employees in four parallel divisions. 500名員工是實驗所包含的總?cè)藬?shù)。

 雅思閱讀選擇題陷阱之相似陷阱

 同理,如果題目中出現(xiàn)的個別單詞與原文中的用詞一模一樣,尤其是一些經(jīng)常被同義替換掉的動詞、形容詞等,這個選項往往就是干擾選項。

 這種陷阱就是專門針對讀不懂句子的考生,只能通過相同的單詞在猜答案,以為句子里有相同的單詞就是選項,卻不知考官挖了個陷阱在這里等你 ?，F(xiàn)在基本可以確定,看到和原文非常相似的選項,基本不是正確選項,應該排除在外。正確答案一般是看上去完全不一樣,但是翻譯成漢語后發(fā)現(xiàn)意思和原文一致的選項。

 比如例3中的D選項,很多同學誤選了D就是因為random這個詞在原文中出現(xiàn)過。但是同樣,原為是說The four divisions were assigned to two experimental programmes on a random basis. 四個部門被隨機分配到兩個實驗項目中去,而不是四個部門是被隨機挑選的。

 再舉一例:

 The writer was surprised because the blind woman

 A. drew a circle on her own initiative.

 B. did not understand what a wheel look like.

 C. included a symbol representing movement.

 D. was the first person to use lines of motion. (劍4, Test 1, Q28)

 A選項幾乎與原文一樣。但是通過仔細閱讀便會發(fā)現(xiàn),作者吃驚的原因并不是因為盲人婦女自己畫了一個圈,而是因為To show this motion, she traced a curve inside the circle。為了顯示這種運動,她在圈里面畫了一個曲線。正確選項C選項與文章幾乎沒有相同之處,但仔細比對卻包含了很多同義詞轉(zhuǎn)換:traced – included; curve – symbol; show – representing; movement – motion.

 雅思閱讀選擇題陷阱之偷換概念陷阱

 有時候選項中雖然與文中有對應的詞,但選項中偷換了關(guān)鍵性的成分(如謂語部分),使得答案錯誤。

 這種陷阱是針對沒有耐心,或者時間不夠用想要省時間的考生?？吹角懊娴闹髡Z差不多,就默認認為后面的修飾描寫詞也是一致的,草率的選擇了答案,卻不知考官就是在考察你有沒有讀完完整的句子,有沒有耐心。雅思閱讀時間不夠用的同學要學會掃讀跳讀,抓句子主干,分清句子的有效信息和附加信息,把時間用在有效信息上。

 如:

 From the experiment described in Part 1, the writer found that the blind subjects

 A. had good understanding of symbols representing movement.

 B. could control the movement of wheels very accurately.

 C. worked together well as a group in solving problems.

 D. got better results than the sighted undergraduates. (劍4, Test 1, Q29)

 這道題目里面,很多考生會選C選項,因為原文里有這么一句話:… the blind not only figured out meanings for each line of motion, but as a group they generally came up with the same meaning at least as frequently as did sighted subjects. 但是C選項偷換了group的概念,把blind subjects說成是組隊來一起解決問題,這顯然是文章中沒有交代的。

 再舉一個例子:

 According to information in the text, intake of nicotine encourages

 A. blood circulation through the body.

 B. activity of other toxins in the blood.

 C. formation of blood clots.

 D. an increase of platelets in the blood.(劍3, Test 1, Q16)

 其中的D選項很具有迷惑性,因為很多同學看到了platelets這個詞在原文中有出現(xiàn)。但是原文中是activate small blood cells called platelets, 題目中卻把activate 這個詞偷換成了increase,變成了錯誤選項了。

 雅思閱讀選擇題陷阱之搭配不當陷阱

 這是最具有誘惑性的選項。這種選項的特點是:選項本身是正確的,但是跟題干卻不能形成搭配關(guān)系。很多考生看到選項和原文內(nèi)容相似,甚至還有同義轉(zhuǎn)換,便毫不猶豫地選擇了這樣的干擾項。

 這種陷阱充分顯示出考官 的狡猾。也突出了雅思閱讀選擇題的做題順序,一定先讀題干,不要著急讀選項,回到原文找到答題區(qū),心中對題干的答案有一個預判,再對照選項選擇,這樣就不會掉進這樣的陷阱里了。

 如上例中,選項A就在原文中出現(xiàn)。但是原文中說的是… thereby affecting blood circulation throughout the body. 題干中的謂語動詞是encourage, 不能形成搭配關(guān)系。再看一個例子:

 The experiment was designed to(劍3, Test 4, Q28)

 A. establish whether increased productivity should be sought at any cost

 B. show that four divisions could use the same technology

 C. perfect a system for processing accounts

 D. exploit the human organisation of a company in order to increase profits

 筆者在教學實踐中發(fā)現(xiàn),在一些沒有講解這個陷阱的班級里,幾乎全部的學生都一致選了D選項。D選項乍一看是對的,原文中有相關(guān)的描述,但是原文中exploit the human organisation of a company的主語是a manager,而題目中的主語變成了experiment。而正確選項A對原文進行了高度的概括歸納,不仔細理解,是選不出來的。

 往往要經(jīng)歷了以上陷阱的“誘惑”和“磨難”之后,考生才能選出正確的選項。當然,有些試題并沒有這么復雜的陷阱,尤其是一些多項選擇題,它們的選項只有一些語言上的同義轉(zhuǎn)換,只要識別出相應的同義轉(zhuǎn)換,那么便不難找到正確答案。

 以上就是小編為大家?guī)淼难潘奸喿x選擇題常見陷阱分析的全部內(nèi)容。更多雅思閱讀題型解題技巧,請關(guān)注廣州雅思頻道,祝大家早日與雅思說分手。

廣州雅思英語學校成立于1999年,現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學院博士、中國雅思教育開拓者,資深留學教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學校是國內(nèi)最早的專業(yè)雅思學校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語學校秉承“教育以學生為本,以質(zhì)量為先”辦學宗旨,堅持“知識、激情、勵志”的教學理念,發(fā)展成為華南乃至中國最大的雅思學校之一。