數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個解決問題的過程,通過一道難題引入了一種新的思想和方法,數(shù)學(xué)前進的動力就是解決問題。我認為解決問題的過程是一個從條件到結(jié)論的過程,即一個推理的過程,在這個過程中,不斷地分析現(xiàn)有的條件,不斷地推導(dǎo)出新的結(jié)論,新的結(jié)論成為現(xiàn)有的條件,從而完成問題的解決。

中學(xué)和小學(xué)在學(xué)習(xí)上的最大區(qū)別是我們應(yīng)該慢慢地學(xué)習(xí)自學(xué)的能力。你有非常扎實的基本功。如果你能繼續(xù)堅持在初中學(xué)習(xí),高中的數(shù)學(xué)對你來說應(yīng)該很難。你應(yīng)該記住中學(xué)數(shù)學(xué)課很重要。

鍛煉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,改變學(xué)習(xí)方法,改變單純接受的學(xué)習(xí)方法,通過接受學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多種方式學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)“提問、實驗探究、討論、新知識形成、應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,通過學(xué)習(xí)方式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性和合作性就可以得到加強,成為學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)成績的提高和數(shù)學(xué)方法的掌握離不開學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括聽力、閱讀、探究和家庭作業(yè)。

聽力:要抓住聽力中的主要矛盾和問題,在聽的時候盡量用老師的講解思考,必要時做好筆記。每堂課結(jié)束后,我們都要進行思考和總結(jié),做到一課一得。

閱讀:閱讀時,要認真研究和理解每一個概念、定理和原理,并通過與同類工具書的聯(lián)系,從實例中學(xué)習(xí),豐富知識,發(fā)展。

探究:在解決問題后,要學(xué)會思考,探索一些新的方法,學(xué)會從不同的角度思考問題,甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新的問題。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該理清思路,形成自己的規(guī)律。

作業(yè):我們應(yīng)該先復(fù)習(xí)作業(yè),先思考,先寫,這樣我們就會掌握大量的問題。作業(yè)要認真,書寫要規(guī)范。只有這樣,我們才能腳踏實地、循序漸進地學(xué)好數(shù)學(xué)。

總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要認識到數(shù)學(xué)的重要性,充分發(fā)揮主觀能動性,注重細節(jié),養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)思考、分析和解決問題的能力,最終學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)是一個積累的過程,你知道的越多,它就會越好。所以記住更多,選擇你自己的方法。

最后要提醒七年級的學(xué)生,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進行的,因此我們應(yīng)該重視課堂上的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂上跟上老師的思路,積極進行以下步驟的思維預(yù)測,并將自己解決問題的思路與老師所說的進行比較。特別是要抓住基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)。