哈爾濱初二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)機構(gòu)？數(shù)學(xué)作為必修課程，咱們應(yīng)當(dāng)如何把它學(xué)好呢?對于各位同學(xué)的疑問，這篇文章總結(jié)了學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法與大家共享，希望能夠協(xié)助到大家。

數(shù)學(xué)要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

總結(jié)比較，理清思緒

(1)知識點的總結(jié)對比。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個結(jié)構(gòu)圖或在腦中過一遍，整理出它們的聯(lián)系。關(guān)于類似易混雜的知識點應(yīng)分項概括對比，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分隔。

(2)標(biāo)題的總結(jié)對比。同學(xué)們能夠樹立自個的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。關(guān)于平常作業(yè)，考試呈現(xiàn)的錯題，有挑選地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極端奇妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用辦法和思維。時刻長了，自個就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)則，也用紅筆記下這些規(guī)則。終究它們會變成你名貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的協(xié)助。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

兩方法

1)找到已知與求解的“橋梁”。首要對于中等題及難題，使用已知，推一步或幾步，完結(jié)轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回想腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的距離補上，這個即是“橋梁”原理。

2)有些題按上述辦法還遇到困難，也許需求另辟蹊徑，如從界說動身或需求再審視已知條件，也許還未竭盡已知條件或有些暗含的已知條件未發(fā)掘出來。

哈爾濱初二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)機構(gòu):蘭州中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程

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