寧波中小學(xué)教師資格證考試首頁？2017年教師資格考試仍在備考中，考生們復(fù)習(xí)得如何了呢，有沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法?來看看整理的教師資格考試備考技巧，?？忌鷤冺樌ㄟ^教師資格證考試!

學(xué)習(xí)方法實用貼!

考試備考技巧：試題的難度結(jié)構(gòu)

試題的難度構(gòu)造應(yīng)盡可能組織合理，其難易程度能夠區(qū)分：易，較易，較難，難四個等級。每份試卷中，不一樣難度試題的份額通常為：易占30%，較易占30%，較難占25%，難占15%。但要注意，試題的難易程度與才能層次不是同一個概念。在各個才能層次中，不一樣的考生都存在不一樣的難度。考生有必要依據(jù)自個的知識構(gòu)造和才能專長來斷定各個才能層次中的難易程度，以便構(gòu)成契合自個特色的自學(xué)方法和應(yīng)考戰(zhàn)略。

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實用學(xué)習(xí)方法來看看吧!

語文講課設(shè)計：沒有閱讀就沒有語文

小學(xué)語文教育大綱明確指出：閱讀教育是語文教育的基本環(huán)節(jié)。它是語文教育的主要組成部分，貫穿在小學(xué)語文教育的全部期間。聞名言語學(xué)家呂淑湘先生說過：“學(xué)習(xí)言語不是學(xué)一套常識，而是學(xué)一種技術(shù)?！遍喿x恰是學(xué)生所要具有的主要技術(shù)，要想讓學(xué)生能讀、會讀這就需求教師在教育環(huán)節(jié)中進行恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)節(jié)規(guī)劃。如在古詩教育中要能讓學(xué)生多誦讀來感悟意蘊，重復(fù)誦讀著作能夠讓其領(lǐng)會詩篇所帶來的美感，在誦讀時要注意輔導(dǎo)讓學(xué)生能重建詩人原有的吟詠、酌量的創(chuàng)造情形讓其更能深刻的領(lǐng)會神韻。在誦讀的基礎(chǔ)之上進行著作的解讀，深化的關(guān)于著作的宗旨和方法進行剖析進而深化解析文本，讓學(xué)生對著作有更深化的領(lǐng)會。在此基礎(chǔ)之上也能夠經(jīng)過“詩話”、“詞話”的評說讓學(xué)生進行自主的學(xué)習(xí)討論，交流體悟。

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