昆明高三地理上輔導(dǎo)班？正像絕大多數(shù)形式的私立教育一樣，富有家庭的孩子比貧困家庭的孩子更有機會去參加輔導(dǎo)班。同樣地，輔導(dǎo)似乎成為保持并且可能增加社會不平等的一種機制。

關(guān)于中小學(xué)輔導(dǎo)，這些你都應(yīng)該知道!

這種現(xiàn)象反映出學(xué)生知識掌握的不牢固，也反映出學(xué)生不精良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)。經(jīng)常性的一做就錯會嚴重的打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

問題表現(xiàn):

1、感覺一看就會，做題一做就錯。

2、考試成績與自己估計的分數(shù)相差很大。

3、不知道錯在哪了，經(jīng)常無辜的丟分漏分。

原因分析:

1、做題時粗心大意，盲目求快，錯誤率高。

2、思路局限，面對難題找不到思路，容易陷入思維定式。

3、做題只關(guān)注答案，不懂得分析和總結(jié)解題過程。

4、不善于從錯誤中分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，導(dǎo)致相同的題目一錯再錯。

解決方案:

1、認真仔細，重視作題的步驟。

2、重視過程，不要只關(guān)注答案。

3、掌握方法，提高解題正確率。

4、吸取教訓(xùn)，防止一錯再錯。

今天談技巧，明天中小學(xué)輔導(dǎo)能做好!

中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)科：精通語法、句型、單詞：重在積累。

1.熟讀課文，產(chǎn)生強化語感;在其中，語法句型已得到記憶。

2.高效記單詞。平時對于單詞的積累也是十分重要的，不能只滿足于書本上的單詞，應(yīng)從課外著手，中小學(xué)輔導(dǎo)刊物、中小學(xué)輔導(dǎo)讀物應(yīng)常備于手。通過句子來理解生詞的含義及用法，比如“書蟲”系列叢書就是很好的中小學(xué)輔導(dǎo)讀物。

3.學(xué)會運用，重在積累。其實普中和重點的區(qū)別是在完形填空和閱讀上看出來的。這樣每天的聽、說、讀、寫，定期的總結(jié)、整理思路也是尤為重要的。

昆明高三地理上輔導(dǎo)班:中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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