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哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心
哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心
39 2017-05-03
哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心?交互設(shè)計(jì)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力。因?yàn)檫@使用戶在瀏覽網(wǎng)站時(shí)感到更有趣,更吸引他們,并且?guī)椭脩魧?duì)網(wǎng)站信息產(chǎn)生更積極的態(tài)度。
設(shè)計(jì)師,這些東西知道了!
無(wú)論采用什么樣的技術(shù),以下5個(gè)核心的交互設(shè)計(jì)原則不會(huì)改變。受人類交際和情感的影響,這些原則可以通過(guò)技術(shù)來(lái)輔助,但不要輕易改變它們:
1.易學(xué)性(Learnability)。與網(wǎng)站已有設(shè)計(jì)及內(nèi)部資源一致的界面更有預(yù)見(jiàn)性,這意味用戶的學(xué)習(xí)成本很低。易學(xué)易懂的界面自然更具可用性,因?yàn)檫@樣的界面認(rèn)知成本就少了很多。
2.目標(biāo)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)(Goal-drivenDesign)。注重用戶角色、用戶場(chǎng)景劇本及用戶體驗(yàn)地圖,以保證每一處交互細(xì)節(jié)都能讓用戶離欲完成的目標(biāo)更近。
3.功能可見(jiàn)性和符號(hào)(Affordances&Signifiers)。視覺(jué)是最主要的感官,形式必須反射功能。
4.可用性(Usability)。網(wǎng)站功能在達(dá)到趣味性之前,應(yīng)先符合用戶直覺(jué)、易信賴。只為用戶提供真正需要的內(nèi)容,并努力減少所有的細(xì)節(jié)沖突及認(rèn)知負(fù)擔(dān)。
5.反饋與響應(yīng)時(shí)間(Feedback&ResponseTime)。界面必須從人性的角度迅速做出響應(yīng),才會(huì)有像真實(shí)的對(duì)話一樣逼真的體驗(yàn)。交互設(shè)計(jì)應(yīng)該像人與人之間的對(duì)話,而不是機(jī)器對(duì)用戶所言所行的簡(jiǎn)單反應(yīng)。
哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心:houxue/news/383551
這些設(shè)計(jì)要點(diǎn),留著用!
配合
UI設(shè)計(jì)師交出產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖時(shí),更多的配合開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員進(jìn)行截圖配合。配合開(kāi)發(fā)人員對(duì)于PSD格式的圖片切圖操作,對(duì)于不同的開(kāi)發(fā)人員的要求,切圖方式也有不同,UI設(shè)計(jì)師需配合相關(guān)的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行最適合的切圖配合。
輸入物:設(shè)計(jì)終稿
輸出物:設(shè)計(jì)修改稿(設(shè)計(jì)稿切片)
哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心:設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班
上面就是對(duì)“哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心?”的介紹,更多關(guān)于平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)的內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注。
哈爾濱交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)中心?如需學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)課程,請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站客服,一對(duì)一提供培訓(xùn)內(nèi)容講解服務(wù)~
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