客戶：于同學(xué)入學(xué)時(shí)間：2013年10月

出身院校：安徽某211大學(xué)專業(yè)：生物技術(shù)

日語(yǔ)成績(jī)：N2托福：83

錄取大學(xué)：東京大學(xué)

申請(qǐng)經(jīng)歷：

于同學(xué)就讀于安徽某名牌大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)，大二的時(shí)候打電話到公司咨詢直接申請(qǐng)大學(xué)院旁聽生的情況，由于本身不是日語(yǔ)專業(yè)，日語(yǔ)水平只是自學(xué)的基礎(chǔ)，由于直接申請(qǐng)大學(xué)院旁聽生的流程需要申請(qǐng)學(xué)生具備日語(yǔ)二級(jí)的水平，所以安排學(xué)生在公司的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)報(bào)名參加托福的考試。通過一年的系統(tǒng)性的日語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在大三第二學(xué)期的時(shí)候順利通過日語(yǔ)二級(jí)考試，并取得83分的托福成績(jī)。

于同學(xué)所學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)，專業(yè)性非常強(qiáng)，所以安排于同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況先寫了一篇研究計(jì)劃書的初稿，在修改完語(yǔ)法之后，通過公司在日本教育界的資源，找了一位日本名校的生物學(xué)專業(yè)的博士對(duì)于同學(xué)的計(jì)劃書進(jìn)行了輔導(dǎo)以及修改。計(jì)劃書制作完成后，幫于同學(xué)投了三個(gè)相關(guān)方向的教授，由于東京大學(xué)的教授都屬于該領(lǐng)域頂尖級(jí)的專家，所以對(duì)郵箱的查看以及回復(fù)時(shí)間相對(duì)比較漫長(zhǎng)，為了第一時(shí)間能聯(lián)系上教授，我們委托特別顧問原中國(guó)駐日本大使館教育參贊進(jìn)行協(xié)助，利用教育參贊多年的工作人脈，很快就聯(lián)系到一位教授，并進(jìn)行了介紹推薦。很快我就收到了教授的回信，教授表示希望和于同學(xué)就專業(yè)以及研究方向進(jìn)行溝通。接下來就是大量的專業(yè)詞匯的翻譯，以及漫長(zhǎng)的溝通過程，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過近半年的努力，于同學(xué)終于在2013年的5月順利的獲得了東京大學(xué)教授的錄取，于2013年9月赴日進(jìn)行旁聽生的課程學(xué)習(xí)。

東京大學(xué)作為日本排名第一的大學(xué)，在實(shí)力上與排名第二的京都大學(xué)還是有很大的差距的，幾乎每個(gè)專業(yè)的教授在他的領(lǐng)域里面都是最頂尖的人物，所以申請(qǐng)東京大學(xué)一個(gè)是靠學(xué)生的硬件條件，另外就需要有一些人脈的聯(lián)絡(luò)，只要條件過硬，又有機(jī)會(huì)叫教授認(rèn)識(shí)到你，半只腳就已經(jīng)順利跨進(jìn)日本第一學(xué)府的大門了。