母題解密2017年全國(guó)卷高考考試大綱新變化

思想政治篇

2016年山東高考文綜開(kāi)始啟用新課標(biāo)卷。2017

變化一：獲取和解讀信息的能力。

【母題】（新課標(biāo)1卷）38.閱讀材料，完成下列要求。（26分）[原題略]

（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。（14分）

【答案】沿線國(guó)家：擴(kuò)大產(chǎn)品供給；增加稅收；擴(kuò)大就業(yè)，提高居民收入；提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平。

中國(guó)：擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)化；促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能“走出去”；提高在國(guó)際分工中的地位。

【命題立意】高考試題要增加反映我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技等領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀、時(shí)事政策的了解、思考和把握，考查學(xué)生對(duì)國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面等價(jià)值準(zhǔn)則的理解。高考命題所用材料信息往往緊跟時(shí)事熱點(diǎn)。2016年10月發(fā)布的考試大綱新修訂文件中明確提出：要求考生全面、準(zhǔn)確地解讀試題透露的信息，主要從背景材料、設(shè)問(wèn)及二者之間的關(guān)系來(lái)獲得。

【大智建議】時(shí)政類(lèi)非選擇題一般要求結(jié)合材料整合答案，這就要求考生在解答過(guò)程中，先仔細(xì)閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯(lián)想其可能涉及和考核的課本知識(shí)點(diǎn)，要開(kāi)拓思路，注意從多角度、多層次去分析、評(píng)價(jià)這一時(shí)政材料。大多數(shù)時(shí)政類(lèi)論述題都是答案隱含在材料之中，但也有少數(shù)題目“材料在書(shū)外，觀點(diǎn)在書(shū)中”。要做好政治主觀性試題，特別是時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，必須做到“一扣三結(jié)合”：必須緊扣題目要求，必須結(jié)合教材，必須結(jié)合材料，必須結(jié)合時(shí)政。

變化二：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

【母題】（2016年新課標(biāo)1卷）2015年，某國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如下：產(chǎn)能利用率不足；固定資產(chǎn)投資同比下降4.0%；居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國(guó)際公認(rèn)的合理值3%。據(jù)此，預(yù)防通貨緊縮成為關(guān)注的焦點(diǎn)。若不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導(dǎo)路徑是

①產(chǎn)能過(guò)剩→工業(yè)品供過(guò)于求→工業(yè)品價(jià)格走低→企業(yè)利潤(rùn)下滑

②消費(fèi)低迷→消費(fèi)品供過(guò)于求→消費(fèi)品價(jià)格走低

③社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求→物價(jià)總水平持續(xù)下跌

④企業(yè)投資萎縮→失業(yè)率上升→居民收入下降

A.①→④→②→③B.④→①→③→②

C.①→③→④→②D.④→②→①→③

【答案】A

【命題立意】要求考生在獲取相關(guān)的信息后，根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的新情境，啟動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備，迅速與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建立起準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)分析、判斷、推理、歸納等思維過(guò)程解決問(wèn)題的能力。這一能力要求考生調(diào)動(dòng)知識(shí)要穩(wěn)、準(zhǔn)、快，能夠?qū)⑺鶎W(xué)政治知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，能夠針對(duì)不同試題鏈接與此相關(guān)的模塊知識(shí)去分析問(wèn)題。

【大智建議】新課標(biāo)、新教材、新高考，不是不要基礎(chǔ)知識(shí)，也不是不要知識(shí)體系?？疾鞎r(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，也不是不要基礎(chǔ)知識(shí)。因此，在熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中，必須時(shí)刻不忘基礎(chǔ)知識(shí)。要認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》規(guī)定的考試范圍和主干知識(shí)的考查范圍，對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)要融會(huì)貫通，要掌握相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非，一知半解。同時(shí)要解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問(wèn)題，依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立學(xué)科知識(shí)體系。這樣才能為分析和解答實(shí)際問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基矗調(diào)動(dòng)知識(shí)，是指在獲取和解讀試題信息的過(guò)程中和基礎(chǔ)上，能將接收到的信息迅速與相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，是考生根據(jù)試題信息和要求對(duì)已儲(chǔ)備知識(shí)的選擇和提齲調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，也就是知識(shí)的重組、遷移能力。只有夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，特別是熟練掌握主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，把握知識(shí)的整體框架和內(nèi)在聯(lián)系，才能準(zhǔn)確、靈活地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。

變化三：描述和闡釋事物的能力。

【母題】（2012年新課標(biāo)卷）38.（26分）閱讀材料，完成下列各題。[原題略]

(1)根據(jù)材料一概括我國(guó)國(guó)民收入分配中存在的問(wèn)題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問(wèn)題的政策建議（14分）

【答案】問(wèn)題：與世界水平相比，最低工資在人均GDP中占比低，在平均工資中占比低，最低工資水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中呈減少趨勢(shì)，政府和企業(yè)所得呈增加趨勢(shì)，國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)不合理。

對(duì)策：提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重；提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)；建立職工工資和居民收入的正常增長(zhǎng)機(jī)制；建立和完善社會(huì)保障機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)公平。

【命題立意】考綱要求考生通過(guò)思維過(guò)程，把握事物的本質(zhì)特征，并使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語(yǔ)加以敘述的能力，主要考查考生對(duì)問(wèn)題理解、分析和說(shuō)明的思維過(guò)程。它要求考生不僅要能夠正確地解釋材料所展現(xiàn)的現(xiàn)象中蘊(yùn)含的本質(zhì)和規(guī)律，而且能夠運(yùn)用辯證的歷史的觀點(diǎn)與相關(guān)學(xué)科術(shù)語(yǔ)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物進(jìn)行闡述。

【大智建議】第一步，描述事實(shí)，即材料中的顯性信息；第二步，揭示問(wèn)題，即材料中的隱含信息。表述時(shí)考生要自覺(jué)地培養(yǎng)邏輯思維及陳述表達(dá)能力。

變化四：論證和探究問(wèn)題的能力。

【母題】（2016新課標(biāo)1卷）39.閱讀材料，完成下列要求。（26分）[原題略]

（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。（10分）

【答案】尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)巍⒌钟浜笪幕湾e(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄。歪曲歷史的言行，大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神使中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。

【命題立意】本次考試大綱的修訂主要的三大變化之一就是，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。傳統(tǒng)文化是中華民族在歷史長(zhǎng)河中凝匯在政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)以及生產(chǎn)生活中的智慧結(jié)晶，是中華文明的精髓。在高考命題中，各學(xué)科都對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所體現(xiàn)。

【大智建議】考生作答時(shí)突出價(jià)值立意，堅(jiān)持立德樹(shù)人，要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字和博大精深的文明，感受、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵，并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。這要求考生不僅能夠運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證政治問(wèn)題，而且能夠綜合運(yùn)用政治學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的原理和方法論證和探討政治問(wèn)題，要遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)考試的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)目的。