昆山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班？不可否認(rèn)，國內(nèi)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)環(huán)境還停留在初級的認(rèn)知階段，也就是說，絕大多數(shù)人不知道網(wǎng)絡(luò)的真正的可用之處，你去做一個業(yè)務(wù)的時候，不得不去做大量的說服教育工作。以乙方的身份去說服甲方，以專業(yè)角度去教育非專業(yè)人士，結(jié)果是可想而知的。也正是這種全體社會普遍的低認(rèn)知水平，導(dǎo)致了大量網(wǎng)絡(luò)垃圾的產(chǎn)生。

設(shè)計(jì)師，有這些！

信息架構(gòu)是否合理，很重要的一點(diǎn)體現(xiàn)在用戶是否能在只看到架構(gòu)的情況下便明白產(chǎn)品的功能

任何一款產(chǎn)品，用戶會使用，是因?yàn)檫@款產(chǎn)品對用戶來說是有用的，但任何產(chǎn)品的用戶，都有一個從新手到深度使用的過程，對于剛接觸到某款產(chǎn)品的用戶，能否光看主界面和菜單，便明白該產(chǎn)品的主要功能，是非常重要的。而要做到這一點(diǎn)，就需要進(jìn)行合理的信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)，如下面三款應(yīng)用，微信、網(wǎng)易新聞和Uber，我們光看菜單，便能知道這款產(chǎn)品的主要功能，微信中有微信(聊天)、通訊錄菜單，網(wǎng)易新聞中有新聞、直播菜單，Uber中主界面是地圖，下方是車型。

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關(guān)于設(shè)計(jì)師，這些不得不了解!

不要將Web體驗(yàn)復(fù)制到App

用戶期望在App中看到屬于移動應(yīng)用程序的某些交互模式和界面元素。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)放在移動應(yīng)用端經(jīng)常會感覺到使用不便，因?yàn)樗⒉皇怯脩羲谕吹降?。讓我給你舉一個例子更清楚的描述：下劃線鏈接。你應(yīng)該避免使用帶有下劃線鏈接的文本，因?yàn)檫@是瀏覽器頁面模型的一個樣式，而不是應(yīng)用程序視圖模型(應(yīng)用程序使用按鈕，而不是鏈接)的樣式。

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