當好小記者要學會新聞采訪

——要像蜜蜂那樣長于采集花粉

前面，我們學習了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會，因為還有兩個很主要的環(huán)節(jié)沒有進行——采訪和寫作。這一單，我們先學習怎樣進行新聞采訪。

一、采訪是新聞報道的基礎(chǔ)

（一）采訪的由來

“采訪”這一詞，早在我國一千五百多年的古書上就開始使用了。顧名思義，它包含了兩個方面的意思：一是采集，二是訪問。在古代，主要是指朝廷內(nèi)的史官，搜集歷史資料、各類情報所進行的活動。到了近代，隨著報紙的出現(xiàn)，許多報館有了專職的記者，“采訪”一詞才成為新聞工作的專門術(shù)語。我們現(xiàn)在所說的“采訪”，就是指導新聞記者為了采集新聞素材所進行的工作。

（二）采訪的特點

弄清了“采訪”的確切含義，我們來概括“采訪”的幾個特點：

1、采訪是寫作的基礎(chǔ)

如果把寫新聞的過程比作工廠的生產(chǎn)過程，那么，記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去“采購”大量優(yōu)質(zhì)的“原材料”——新聞素材，經(jīng)過“加工”——寫作，才能制造出“產(chǎn)品”——新聞稿。很顯然，正如沒有“采購”就沒有產(chǎn)品的道理一樣，沒有新聞采訪，就沒有寫作的依據(jù)，就不能完成新聞稿，所以，在新聞報道活動中，采訪是起點，是第一位的，它是寫好新聞稿的前提和基矗

2、采訪有時間的限制

新聞報道要及時、準確，所以特別強調(diào)時效性，要求在截稿時間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿任務。如果拖到截稿時間之后，早已時過境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫好的新聞稿，成了沒有任何價值的廢紙，實在可惜。因此，記者采訪要樹立時間觀念，要求自己在嚴格的時間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動迅速，爭分奪秒地搶發(fā)新聞稿件。

3、采訪有明確的目的

采訪是記者進行的一種調(diào)查研究工作，那么它與其他調(diào)查研究工作有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于它們各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教師做調(diào)查研究，是為了掌握學生的學習情況，改進教學；同學們做科學實驗，寫實驗報告，也是一種調(diào)查研究，這是為了發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律，掌握科學知識。而記者采訪所做的調(diào)查研究，則是為了準確、真實地反映新聞事件，向社會傳播信息。所以，記者采訪，是圍繞新聞報道的中心，去采集材料，對有關(guān)人員進行訪問，它的目的是非常明確的。

（三）采訪的方法

采訪的方法多種多樣，各有各的特點和作用，掌握好了這些方法，你就可以根據(jù)報道要求，選擇最適用的方法，提高采訪的成功率。

下面，主要介紹六種方法：

1、“一對一”式采訪

在電視上，經(jīng)?？梢钥吹叫侣劰?jié)目中出現(xiàn)這樣的鏡頭：一個記者手拿話筒，對一個人進行現(xiàn)場提問；在學校廣播臺，經(jīng)?？梢月牭叫≈鞒秩颂岢鰡栴}，請一位同學談出看法。這些就是“一對一”式采訪。

“一對一”式采訪，顧名思義，是指一個記者同一個被采訪人之間的單獨交談，這種交談可以是面對面的，也可以不用見面，比如打電話、寫信、發(fā)傳真?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達了，“一對一”式采訪又多了一個新途徑——對你要訪問的對象上網(wǎng)采訪。

2、“一對多”式采訪

上面講到的是“一對一”式采訪，現(xiàn)在，告訴你一種一個記者采訪多個對象的“一對多”式采訪，也就是開座談會。如果需要采訪的人數(shù)比較多（一般5個以上），那么就可以開座談會，這是一個有效的好方法。

開座談會時，記者把這些采訪對象召集起來，提出采訪的問題；采訪對象根據(jù)記者所提出的問題，談出各自的看法和認識。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時，記者就好比主持人，應該不斷活躍會議的氣氛，啟發(fā)大家說出真實想法；同時，還要善于把握會議的主題，不要讓發(fā)言離題太遠。

總之，開座談會也是一種很常用的采訪方式，它的好處在于：

（1）開會時間不長就能搜集較多的新聞材料；

（2）幾個采訪對象一起接待記者，比較放松，氣氛容易融洽、和諧；

（3）有利于采訪對象之間互相補充，可當場驗證材料是否真實。

3、“多對一”式采訪

在小記者活動中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個小記者共同采訪一個人，這就是“多對一”式采訪，即通常所說的集體采訪。這就好比一次“集團作戰(zhàn)”，應該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標”，也就是要有統(tǒng)一的報道思想。

因此，用這種方法采訪，應首先確定報道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，精心準備要提出的問題。采訪時，記者們都要圍繞著統(tǒng)一的提綱，有順序、有主次地提問，注意不要重復提問，也不要漏下哪個問題。

“多對一”式采訪，對小記者來說比較適合，它的好處就是：

（1）幾個同學一起采訪，有利于克服采訪時的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快；

（2）有利于相互補充提問，補充筆記，獲得真實全面的材料。

4、通過參加會議采訪

參加會議與上面講的開座談會不一樣。開座談會，記者是作為會議主持人的身份出現(xiàn)，而參加會議呢，記者就成了被邀請開會的人出現(xiàn)，兩種情況正好相反。

在學校，小記者可以利用參加會議的方式報道的新聞很多，如：全校集會、大隊會、中隊會、小隊會；還可以參加家長會、年級會，以至校長辦公會。只要符合報道的需要，并征得會議主持人的同意，都可以參加。這種方法的好處在于：

（1）身臨其境，有直接的感受，新聞報道比較真實、可靠；

（2）在會議上可以發(fā)現(xiàn)大量的新聞線索，報道出更多的新聞。

5、用眼睛采訪

上面介紹了四種采訪方法，都側(cè)重于用耳朵聽；現(xiàn)在要告訴你一種側(cè)重于用眼睛的采訪方法——眼睛采訪。

“新聞”這一詞很有意思，有個“聞”字，就是要記者多聽新鮮事兒，才能有新聞。但是“百聞不如一見”，新鮮事聽了一百遍，還不如記者真正到現(xiàn)場見一見。所以，記者寫新聞多聽還不夠，重要的是要深入現(xiàn)嘗身臨其境地感受一下。

6、通過問卷調(diào)查采訪

以上介紹的采訪方法有的側(cè)重聽，有的側(cè)重看，下面有一種方法很奇妙，它既可以不用聽，也可以不用看，只要你會計算、分析就能完成，這種方法就叫問卷調(diào)查。

在學校，電視臺、廣播臺、校刊、班報、隊報的小記者們有時要搞一些涉及人數(shù)較多的專題調(diào)查。

小記者們可以根據(jù)調(diào)查題目，設(shè)計一個問卷，提出幾個問題；把這個問卷發(fā)給所要調(diào)查的同學，請他們寫上自己的答案；再由小記者們收回問卷，進行統(tǒng)一計算、分析，就可以一下子搜集到好多有價值的材料，寫出好新聞來。

所以，問卷調(diào)查是一種很有效的采訪方法，它的好處在于：

（1）適合涉及面很大的采訪報道；

（2）新聞材料搜集起來又快又多；

（3）有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，新聞報道比較準確、全面。

以上介紹的六種主要采訪方法，在采訪過程中，可以根據(jù)采訪主題、對象和范圍，選用適用的一種或幾種。但是，無論使用哪種方法采訪，搜集來的材料，有一點最為重要，想一想是什么呢？對了，就兩個字——真實。

四、新聞的辨別

在實際生活中，由于生活范圍比較狹窄，對小記者來說，對自己抓住的每一個新聞線索都要經(jīng)過認真分析，分清是否屬于新聞，它的新聞價值有多大。有的線索寫出來的稿件可能在自己的班上是條新聞，可拿到學校就構(gòu)不成新聞。所以，作為一名小記者，首先要判斷這條新聞線索采訪后有多大價值。如果只在校內(nèi)算是條新聞的話，你可以將稿件投到學校廣播站，或投到?？⑿罂庉嫴?；如果覺得這條新聞不僅在校內(nèi)有價值，在校外、在社會上也很有價值，就可以將這篇新聞稿投到報社。

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