北京2016國際教育課程？如何判斷一個走讀學(xué)校的好壞？走讀學(xué)校的判斷有多方面，下面，從成績及招生要求的方面，美國國際教育聯(lián)盟（AAFIE）為您講解！

以下判斷走讀高中好壞的基本標準需要綜合評判，不可只看一點。

1。SAT平均成績

送孩子到美國讀高中的第一優(yōu)先級還是希望孩子將來能上個好大學(xué)，因此SAT的成績還是很重要的。美國私立高中的平均SAT成績大約在1500分左右，頂尖的學(xué)校一般都在2000以上，但這類頂尖走讀絕大部分不招收國際學(xué)生。因此SAT在1800以上的走讀大部分都算是不錯的。

2。招生的要求

較好的走讀學(xué)校招生的要求也是相對較高的，比如達到SSAT1800以上的走讀大部分也是要求托福90分左右了，但相比于同檔次寄宿來說還是要低的。另一方面對面試更為看重，如果面試表現(xiàn)好，分數(shù)上還是可以有較大的浮動的。除了一些剛開始招收國際學(xué)生的學(xué)校，簡單區(qū)分是要求越高，學(xué)校越好。

3。學(xué)校硬件設(shè)施

前面提到極端的學(xué)校操場都沒有怎么能給孩子提供一個良好的成長環(huán)境呢?一般來好的學(xué)校硬件設(shè)施都相對較好。由于學(xué)校的來源主要是學(xué)生學(xué)費和校友捐助，好的學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生在社會上發(fā)展的好就有更多的錢捐助學(xué)校提高硬件設(shè)施，良性循環(huán)。反之硬件就差一些。個別的很好的走讀會把大部分錢都用來給學(xué)生發(fā)獎學(xué)金和助學(xué)金，這也是有的，比如波士頓的溫莎女校，個例我們就不討論了。

4。師生比例

一般來說走讀的師生比例平均值是1：12，寄宿學(xué)校的師生比例平均值是1：7。這意味著孩子可以有多大幾率得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。如果這個數(shù)字過小的話就意味著孩子需要自己多努力了，因為老師照顧美國孩子都照顧不過來，怎么可能去照顧你一個中國孩子?

5。中國學(xué)生比例

這一點上很多家長都會有誤區(qū)，認為中國孩子越少越好，其實這是不全對的。對于有些學(xué)術(shù)很差的學(xué)校來說中國孩子多，扎堆確實不好。但如果一個走讀學(xué)校前4條都不錯的話，那么中國孩子多表明了學(xué)校有足夠的管理國際學(xué)生的經(jīng)驗，對于孩子身在異鄉(xiāng)獨自求學(xué)來說是莫大的好處，反之剛開始招收國際學(xué)生，管理經(jīng)驗不足會有很多麻煩。而且對孩子來說，有一些其他中國孩子在不至于過于孤單。至于是和中國孩子玩的多還是和外國孩子玩的多，這完全是看孩子自己的性格了。

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