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我們的歷史

始創(chuàng)于美國(guó)的“妙事多音樂(lè)花園”是一套以蒙臺(tái)梭利幼兒教育理念及教法為基礎(chǔ)的幼兒全人發(fā)展音樂(lè)教學(xué)法。它是針對(duì)0歲到9歲兒童的音樂(lè)能力發(fā)展課程，并配有輔助教學(xué)的教師教材和兒童教材。

“妙事多音樂(lè)花園”最早由著名的音樂(lè)教育家，羅納?海格博士于上世紀(jì)的70年代開(kāi)創(chuàng)的。1980年海格博士與著名的蒙臺(tái)梭利教育專(zhuān)家?jiàn)W黛莉?希利克女士一起開(kāi)始創(chuàng)作完成了這一套適合出生嬰兒到9歲兒童音樂(lè)課程和教材，如今這套音樂(lè)教學(xué)法及課程、教材在全世界以多種語(yǔ)言在許多國(guó)家的幼兒教學(xué)中實(shí)施和運(yùn)用。為將“妙事多音樂(lè)花園”引進(jìn)中國(guó)幼兒音樂(lè)教育，特聘請(qǐng)北京師范大學(xué)幼兒教育教授音樂(lè)教育專(zhuān)家，楊立梅教授，翻譯并編輯了妙事多中文教材和教案并在中國(guó)出版發(fā)行。如今這套中文教材已經(jīng)在中國(guó)許多城市的早教中心和幼兒園采用。

我們的理念

“妙事多音樂(lè)花園”全人發(fā)展課程的教學(xué)目標(biāo)不但培養(yǎng)音樂(lè)能力，更是以培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、情商、人際關(guān)系、感官統(tǒng)合、肢體能力等為根本目的。音樂(lè)訓(xùn)練上博采了奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲、戈登等音樂(lè)教育體系的教學(xué)精華，成為一套適齡適發(fā)展的科學(xué)教育方法。

1、妙事多是以音樂(lè)為中心的教育理念。針對(duì)學(xué)齡前嬰幼兒“聽(tīng)、唱的感官學(xué)習(xí)模式”而設(shè)計(jì)的教學(xué)法，融合了奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲、戈登等教學(xué)法精華。不同年齡幼兒發(fā)展的特性和需要而融入了適齡和適合發(fā)展的教案（教學(xué)教材和家庭教材），一氣呵成的教案設(shè)計(jì)適合幼兒成長(zhǎng)期的特制和能力。

2、妙事多音樂(lè)花園由人的感官本能去學(xué)習(xí)音樂(lè)，而不是用認(rèn)識(shí)去學(xué)習(xí)音樂(lè)。是自然發(fā)展、自然學(xué)習(xí)的過(guò)程。以學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程可以訓(xùn)練寶寶建構(gòu)音樂(lè)思想，不但為未來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)打下基礎(chǔ)，也是他一輩子音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)。其主要效果表現(xiàn)為：(1)、音感好。(2)、節(jié)奏能力強(qiáng)。(3)、律動(dòng)能力強(qiáng)。(4)、語(yǔ)言字匯能力強(qiáng)。(5)、人際關(guān)系受到肯定。(6)、學(xué)習(xí)興趣濃。

4、音樂(lè)母語(yǔ)化在3歲以前就開(kāi)始達(dá)到這種音樂(lè)才能。幼兒越小越適合接受這些成長(zhǎng)型教育。音樂(lè)學(xué)習(xí)也是感官學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子越小吸收能力越強(qiáng)。妙事多音樂(lè)花園是一套根據(jù)年齡發(fā)展而設(shè)計(jì)的音樂(lè)課，所需時(shí)間如同學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

5、妙事多音樂(lè)花園把所有的音樂(lè)元素都設(shè)計(jì)成音樂(lè)游戲的方式來(lái)教授，通過(guò)感官刺激來(lái)學(xué)習(xí)并強(qiáng)化身體的其他各種智能，教材中所有的動(dòng)作功能都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

所有的孩子們都生來(lái)就有音樂(lè)傾向；音樂(lè)適合所有的孩童音樂(lè)能符合孩子們的需要音樂(lè)能給孩子帶來(lái)各個(gè)發(fā)展層面的好處。最重要的是能將音樂(lè)、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展和聽(tīng)力訓(xùn)練融合在一起。音樂(lè)訓(xùn)練必須從小開(kāi)始，而且必須是全家參與孩子們需要接觸音質(zhì)好的音樂(lè)選曲，包括不同變化的音調(diào)、節(jié)奏和內(nèi)涵。他們也需要質(zhì)量好的教材，樂(lè)器和錄音孩子們需要像學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)一樣來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的語(yǔ)言，這個(gè)過(guò)程有四個(gè)階段︰聽(tīng)、說(shuō)、然后寫(xiě)字、然后看字學(xué)齡前孩子需要參與能強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和做的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，而不是強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)。我們關(guān)注的是過(guò)程，不是表現(xiàn)妙事多關(guān)注的是音樂(lè)知識(shí)和學(xué)習(xí)。我們是的幼兒音樂(lè)課程能從出生就開(kāi)始，一直有系統(tǒng)地教到鍵盤(pán)班

“妙事多音樂(lè)花園”-作者介紹

羅娜·海格博士(Dr.LornaHeyge)

妙事多音樂(lè)花園創(chuàng)辦人。海倫博士有30多年教學(xué)及著作經(jīng)驗(yàn)，并曾著作柯德音樂(lè)教材及德文幼兒音樂(lè)教材。海倫博士畢業(yè)于美國(guó)依特曼音樂(lè)學(xué)院、西北大學(xué)及德國(guó)科隆大學(xué)。其在幼兒音樂(lè)教育界及專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面迄今無(wú)人能比。

奧黛莉·希利克女士(AudreySillick)

為蒙特梭利幼教耆宿。希利克女士為加拿大多倫多蒙特梭利教師訓(xùn)練學(xué)校的創(chuàng)始人

中文版主編——楊立梅教授

北京師范大學(xué)教育系教授，中國(guó)柯達(dá)伊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組負(fù)責(zé)人之一。擔(dān)任國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)“新世紀(jì)版”研究

東西文化專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)

瑪莉.威爾森博士

威爾森博士為音樂(lè)教育博士，邁阿密大學(xué)教授。音樂(lè)律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)資格。

琳達(dá).羅賓森

羅賓森女士為音樂(lè)教育碩士。蒙式教育音樂(lè)講師及音樂(lè)律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)會(huì)員。

凱薩林.瑪師雅

瑪師雅女士為指揮碩士。東達(dá)拉斯音樂(lè)學(xué)校創(chuàng)始人。音樂(lè)律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)資格及前任會(huì)長(zhǎng)。

凱倫.馬卡韋

馬卡韋女士為音樂(lè)教育碩士。貝社尼音樂(lè)學(xué)校創(chuàng)始人。音樂(lè)律動(dòng)協(xié)會(huì)三級(jí)會(huì)員。

曾世偉ChristopheTseng

曾先生為法國(guó)巴黎高等師范音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)碩士，大提琴家?，F(xiàn)任臺(tái)灣國(guó)家音樂(lè)廳交響樂(lè)團(tuán)大提琴席并任教于法國(guó)蒙特利馬音樂(lè)學(xué)院。Chrsiophe曾赴美國(guó)接受完整幼兒音樂(lè)及音樂(lè)操課訓(xùn)練。并為美國(guó)MusikGarten訓(xùn)練講師之一。

曾憲芬PiperTseng

曾女士為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)碩士，哈佛大學(xué)商學(xué)高級(jí)經(jīng)理班肄業(yè)。現(xiàn)任妙事多國(guó)際大中國(guó)地區(qū)總經(jīng)理。于旅美期間多方鉆研幼兒音樂(lè)及教育?，F(xiàn)為美國(guó)全國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)會(huì)員，為美國(guó)MusikGarten訓(xùn)練講師之一。

丁慧惠

慧惠學(xué)歷是美國(guó)東密西根大學(xué)音樂(lè)雙碩士，主修鋼琴教學(xué)及長(zhǎng)號(hào)演奏。慧惠經(jīng)歷包括美國(guó)東密西根社區(qū)音樂(lè)學(xué)校教師、鋼琴老師及東密西根大學(xué)助教，臺(tái)灣省立交響樂(lè)團(tuán)附設(shè)青年管樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)號(hào)團(tuán)員等各項(xiàng)演出工作?；刍萦诿绹?guó)接受MusikGarten的師資訓(xùn)練，為合格妙事多教師。