看到張祺彧小朋友沉浸在寫毛筆字的寧?kù)o中，一路走來(lái)我們見(jiàn)證了她的轉(zhuǎn)變。兩個(gè)月來(lái)，從絲毫不懂書法到拿起毛筆一筆一畫書寫再到流暢地寫一手漂亮?xí)?，她在柯老師的引?dǎo)下享受著書法帶給她的陶冶和涵養(yǎng)。

在和張祺彧小朋友家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)提到：學(xué)習(xí)書法一段時(shí)間以后，不僅字寫得漂亮了，而且孩子的專注力和自覺(jué)也越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于提高孩子的注意力和學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。

除了寫書法上小有成就之外，她還對(duì)書法文化有了更多的了解。書法中有各種不同的字體，每種字體都有著獨(dú)特的特征，習(xí)書，不僅教會(huì)了她欣賞字里行間之美，而且養(yǎng)成了靜心處事、淡定從容的好性格。