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天津幼教師資培訓(xùn)中心

[就業(yè)指導(dǎo)]
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機構(gòu)介紹 Agency introduction

天津市幼教師資培訓(xùn)中心集培訓(xùn)、考核、科研和信息開發(fā),資料發(fā)行于一體,同時又協(xié)助各級行政領(lǐng)導(dǎo)部門進行教育管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo),起著組織指導(dǎo)進行宏觀調(diào)控的中心作用,是多層次、多元化的綜合學(xué)前教育機構(gòu)。作為幼教師資培訓(xùn)基地,承擔著對全市幼教工作者進行職前、職后培訓(xùn)的任務(wù),培訓(xùn)對象為幼兒園教師及部分社會中準備到幼兒園從事幼教工作的人員。


天津市幼教師資培訓(xùn)中心通過幼兒教師全員繼續(xù)教育管理工作,提高我市幼兒園師資整體水平;通過幼教師資專項培訓(xùn)工作,解決隊伍建設(shè)面臨的重大問題;通過崗位資格培訓(xùn),規(guī)范幼兒教師入職起點;通過科研和信息咨詢,引領(lǐng)幼兒園教師繼續(xù)教育持續(xù)發(fā)展;通過服務(wù)社會,提升社會貢獻力。中心堅持科學(xué)發(fā)展,成立了繼續(xù)教育工作協(xié)作區(qū),完善了繼續(xù)教育工作機制,幼兒教師繼續(xù)教育工作成績斐然。


中心職能:


1、組織、協(xié)調(diào)全市幼兒園教師繼續(xù)教育工作


天津市幼教師資培訓(xùn)中心受市教委委托成為天津市幼兒園教師繼續(xù)教育工作的市級培訓(xùn)機構(gòu),負責規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市幼兒園教師繼續(xù)教育工作。


2、負責天津市幼兒園園長崗位培訓(xùn)工作


天津市幼教師資培訓(xùn)中心被市教委確定為天津市的幼兒園園長任職資格培訓(xùn)、考核、發(fā)證機構(gòu)。為保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù),中心在各區(qū)縣又成立了幾個培訓(xùn)網(wǎng)點,業(yè)務(wù)統(tǒng)籌由中心負責。自2008年開始至今,對全市幼兒園園長進行了大規(guī)模的任職資格培訓(xùn),現(xiàn)已有500名園長和后備干部取得了市教委頒發(fā)的幼兒園園長任職資格證書。


3、上崗資格培訓(xùn)


對全市幼兒園保育員進行任職資格培訓(xùn):


經(jīng)天津市人事局批準,市教委認定,天津市幼教師資培訓(xùn)中心被確定為天津市幼兒園保育員任職資格培訓(xùn)、考核、發(fā)證機構(gòu)。2008年以來,開始對全市幼兒園保育員進行任職資格培訓(xùn),已形成一套完整的組織機構(gòu)和培訓(xùn)體系。


4、教師考核


開展天津市幼兒園教師資格認定非師范專業(yè)理論課的培訓(xùn)、考核工作。


5、教師培訓(xùn)


開展面向幼兒園教師的專項培訓(xùn)工作:


①、農(nóng)村轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)工作


貫徹落實全國和天津市農(nóng)村教育工作會議精神,把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重,采取傾斜政策,提高農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì),繼續(xù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師提供全員培訓(xùn),使鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師享有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會,提升農(nóng)村教師的自我發(fā)展能力,提高農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量,促進天津市學(xué)前教育的均衡發(fā)展。


②、骨干教師培訓(xùn)


對骨干教師的培訓(xùn)要突出專業(yè)性,學(xué)科性,科研性,培訓(xùn)的內(nèi)容以圍繞教科研理論學(xué)習(xí),課題研究方法案例分析,教育教學(xué)科研課題研究為主展開,使幼兒園骨干教師掌握教育科研理論和方法,提高他們的創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),并以此起到幼兒園教研工作的帶頭作用,幼兒園優(yōu)秀教學(xué)的輻射效應(yīng),為骨干教師的持續(xù)成長搭建有效平臺。


③、園長高級研修班


以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),幫助園長更新教育觀念和管理思想,更新知識結(jié)構(gòu),深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)涵,把握幼兒教育發(fā)展動態(tài),提高學(xué)前教育理論水平和修養(yǎng);幫助園長建立人力資源管理新理念,有效提高園長對園內(nèi)資源管理,項目管理的技巧,改善使用時間效率,構(gòu)建基本信息觀,提高信息處理能力;進一步提高園長的基本素質(zhì)。


④、幼兒園教師心理健康培訓(xùn)


幼兒教師心理健康是教師職責特點的要求。教師的心理健康是幼兒健康成長的,教師的心理是否健康直接影響教師的教育行為,影響教師教育活動的效果,影響幼兒心理的健康成長,甚至?xí)绊懙浇處熥陨淼纳眢w健康。

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