實(shí)際上，無(wú)論是就業(yè)還是求學(xué)，一個(gè)人的獨(dú)特之處越多，其競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)越來(lái)越提升，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)未知的領(lǐng)域進(jìn)行探索和追逐的時(shí)候，是需要很多的競(jìng)爭(zhēng)力。其有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力就是他勝出的方法。我們?cè)谶M(jìn)行蘇州英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，需掌握的事項(xiàng)很多，但是在進(jìn)行口語(yǔ)時(shí)，一定要八個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一、認(rèn)為分?jǐn)?shù)越高其英語(yǔ)水平越高

1、很多人會(huì)認(rèn)為我的考試分?jǐn)?shù)越高，英語(yǔ)的交際能力就會(huì)越強(qiáng)，在此我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)就會(huì)很高，這時(shí)就會(huì)代表我的水平高。

誤區(qū)二、跟著外教學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)能力就會(huì)變好

2、有很多人認(rèn)為跟著外教學(xué)英語(yǔ)，其就好了，大多數(shù)情況都是這樣子的。在眾多地方，不少都把外教解雇了。而此為什么呢？一方面，對(duì)中國(guó)沉重的心理認(rèn)知規(guī)律，把握得最到位的是中國(guó)的老師，外國(guó)的教授，老師對(duì)中國(guó)學(xué)生心理的把握是有相當(dāng)?shù)恼`區(qū)。