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廣州動漫培訓(xùn)漫游學(xué)院提供一站式動漫游戲培訓(xùn)體系的動漫培訓(xùn)就業(yè)平臺。是動漫游戲產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)機(jī)構(gòu)，作為高端動漫游戲人才培養(yǎng)的基地，擁有品牌和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。提供3D游戲動漫專業(yè)設(shè)計培訓(xùn)，游戲原畫美術(shù)設(shè)計，動畫設(shè)計教學(xué)，影視動畫指導(dǎo)，游戲程序設(shè)計等專業(yè)課程，是廣州首家政府辦學(xué)的三維動畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……基地作為廣東省政府動漫游戲人才輸送渠道，承擔(dān)著為本土企業(yè)進(jìn)行解決技術(shù)人才的職能，提供整合外包人才的方案，同時提供國家863孵化服務(wù)，扶持自主創(chuàng)業(yè)，建立大學(xué)生實訓(xùn)工廠及研發(fā)中心。

根據(jù)企業(yè)服務(wù)要求及政府職能政策，利用“對等中輸”進(jìn)行定向定崗的人才培養(yǎng)方案“ATC聯(lián)盟計劃”，計劃的內(nèi)容：在未來三年內(nèi)，由廣東省科技廳牽頭，廣東軟件科學(xué)園動漫游戲人才基地來載體，為聯(lián)盟企業(yè)提供人才輸送，解決目前企業(yè)找人難，人力資源成本高的局面，提供不少于1200人的動漫游戲行業(yè)專業(yè)人員，并提供有學(xué)員基金服務(wù)。企業(yè)在聯(lián)盟計劃中的責(zé)任，提供年度人才需求表，每季度進(jìn)行培訓(xùn)文檔的資料提供，補(bǔ)充現(xiàn)有企業(yè)技術(shù)應(yīng)用，解決學(xué)生重理論，輕實踐的煩惱。

基地人才培養(yǎng)模式是利用“W0RKER”的概念，建立了一整套雙軌制的教育制，把每一個培訓(xùn)班打造為一個公司，形成一個完整的組織機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)師扮演著公司經(jīng)理的角色，是公司規(guī)章制度的制定者、學(xué)習(xí)任務(wù)的分派者和學(xué)習(xí)結(jié)果的評判者。學(xué)員扮演著公司職員的角色，是公司規(guī)章制度的執(zhí)行者、學(xué)習(xí)任務(wù)完成者和學(xué)習(xí)結(jié)果評判的參與者。培訓(xùn)師和學(xué)員必須全身心投入，嚴(yán)肅、認(rèn)真對待每一件事，高質(zhì)量地完成每一項任務(wù)。同時，學(xué)員擅自脫離集體，自以為是，逃避偷懶均會受到相應(yīng)處罰。作為一套成熟的人才技術(shù)解決方案，基地建立的體系和交互模型，已成為了高端人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，被廣大學(xué)生和開發(fā)者廣泛認(rèn)同和采納。

為更好提供“對等中輸”，基地首創(chuàng)“企業(yè)認(rèn)證評級系統(tǒng)”，以企業(yè)進(jìn)行人才定級的形式，進(jìn)行聯(lián)合認(rèn)證，以學(xué)員在學(xué)校的作品及項目分值，由企業(yè)提供分值，進(jìn)行聯(lián)合認(rèn)證。建立有《基地專業(yè)會員基金會》，企業(yè)為的職位，向基金會買了一份人才流失保險！對于符合相關(guān)條件并通過審核，在開始工作之前就享受了企業(yè)的福利待遇（技術(shù)培訓(xùn)投資），從而使受訓(xùn)人員為企業(yè)帶來更大的工作動力！因而更好的履行與基金會簽訂的工作協(xié)議，真正達(dá)到“為培訓(xùn)而工作”和“為工作而培訓(xùn)”的初始目標(biāo)！我們堅信，這里將是您實現(xiàn)理想的選擇！

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基地作為廣東省政府動漫游戲人才輸送渠道，承擔(dān)著為本土企業(yè)進(jìn)行解決技術(shù)人才的職能，提供整合外包人才的方案，同時提供國家863孵化服務(wù)，扶持自主創(chuàng)業(yè)，建立大學(xué)生實訓(xùn)工廠及研發(fā)中心。

根據(jù)企業(yè)服務(wù)要求及政府職能政策，利用“對等中輸”進(jìn)行定向定崗的人才培養(yǎng)方案“ATC聯(lián)盟計劃”，計劃的內(nèi)容：在未來三年內(nèi)，由廣東省科技廳牽頭，廣東軟件科學(xué)園動漫游戲人才基地來載體，為聯(lián)盟企業(yè)提供人才輸送，解決目前企業(yè)找人難，人力資源成本高的局面，提供不少于1200人的動漫游戲行業(yè)專業(yè)人員，并提供有學(xué)員基金服務(wù)。企業(yè)在聯(lián)盟計劃中的責(zé)任，提供年度人才需求表，每季度進(jìn)行培訓(xùn)文檔的資料提供，補(bǔ)充現(xiàn)有企業(yè)技術(shù)應(yīng)用，解決學(xué)生重理論，輕實踐的煩惱。

基地人才培養(yǎng)模式是利用“WORKER”的概念，建立了一整套雙軌制的教育制，把每一個培訓(xùn)班打造為一個公司，形成一個完整的組織機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)師扮演著公司經(jīng)理的角色，是公司規(guī)章制度的制定者、學(xué)習(xí)任務(wù)的分派者和學(xué)習(xí)結(jié)果的評判者。學(xué)員扮演著公司職員的角色，是公司規(guī)章制度的執(zhí)行者、學(xué)習(xí)任務(wù)完成者和學(xué)習(xí)結(jié)果評判的參與者。培訓(xùn)師和學(xué)員必須全身心投入，嚴(yán)肅、認(rèn)真對待每一件事，高質(zhì)量地完成每一項任務(wù)。同時，學(xué)員擅自脫離集體，自以為是，逃避偷懶均會受到相應(yīng)處罰。作為一套成熟的人才技術(shù)解決方案，基地建立的體系和交互模型，已成為了高端人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，被廣大學(xué)生和開發(fā)者廣泛認(rèn)同和采納。

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