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美博教育理念來源于中美合作教育(TSP)項(xiàng)目。該項(xiàng)目起源于1998年,聯(lián)合國聘請(qǐng)美國專家教授到發(fā)展中國際a做教育調(diào)研,有四川省社會(huì)科學(xué)院與美國德拉華州心理學(xué)會(huì)聯(lián)合開展“未成年人心理健康教育”和“家庭教育”合作課題研究項(xiàng)目——“TSP”,即成就孩子的三大技巧(T“thinking”學(xué)會(huì)思考;S“study”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);P“practice”學(xué)會(huì)實(shí)踐)。中美專家歷時(shí)12年,走訪30多個(gè)國際a和地區(qū),調(diào)研數(shù)百成功與失敗的教育案例,通過對(duì)數(shù)千名中小學(xué)生的咨詢和輔導(dǎo)實(shí)踐,結(jié)合中國重視基礎(chǔ)教育與美國重視素質(zhì)教育
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