那么面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)高三的家長(zhǎng)們是否真的就束手無策了呢?又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的高低?事實(shí)上,即便家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多,然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié),還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注。我們將從良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)確使用復(fù)習(xí)資料以及合理運(yùn)用記憶規(guī)律等四個(gè)方面和家長(zhǎng)們一同探討如何幫助孩子學(xué)習(xí)。通過這些方法,將能打造出一支高考備考家庭團(tuán)隊(duì)。 

一、溝通理解和支持

很多家長(zhǎng)認(rèn)為,高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是孩子們新人生階段的起點(diǎn)。為了高考,可以為孩子們付出一切,同時(shí)也讓孩子們除了高考,放棄一切。高三學(xué)生正處于十七八歲風(fēng)華正茂的時(shí)候,每個(gè)人都有他的興趣愛好,忍一時(shí)無所謂,但是談到放棄是不可能的事。因此家長(zhǎng)要與孩子們做好溝通理解。對(duì)孩子的興趣愛好(除了不良興趣愛好),可以本著理解支持的態(tài)度,可以建議孩子們以高考復(fù)習(xí)為主,適當(dāng)時(shí)候要注重調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在孩子們喜歡音樂,迷戀網(wǎng)絡(luò),要本著就“忍”這一年時(shí)間,只要這一年克制了,音樂愛怎么聽就怎么聽,網(wǎng)絡(luò)愛怎么上就怎么上,足球、籃球怎么玩都可以。家長(zhǎng)們?cè)跍贤ɡ斫夂?要和孩子們達(dá)成共識(shí):不是放棄,而是暫時(shí)克制。

理解孩子的同時(shí),還應(yīng)該讓孩子知道付出多少,回報(bào)多少。很多孩子在高三初始階段,都會(huì)告訴自己“不用急,還有一年時(shí)間呢”,于是得過且過地不斷安慰自己中度過了高三的大半,等到猛然醒悟的時(shí)候,時(shí)間所剩無幾已經(jīng)讓自己失去了奮力一搏的勇氣。付出什么,就會(huì)收獲什么。這樣簡(jiǎn)單一句話,卻被很多高三生讀不明白。所謂付出,不僅僅是耗費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間,更是既定時(shí)間的學(xué)習(xí)效率更大化的問題。

二、成立高考作戰(zhàn)指揮室

有些“睿智”的家長(zhǎng)和專家們,始終強(qiáng)調(diào)說:“讓孩子不要為了考試而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)卻是一輩子的事情,接觸到的很多知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法也都能夠讓人受益終身。那些為了應(yīng)對(duì)考試而不得不記憶和學(xué)習(xí)的東西,考過之后馬上就會(huì)忘記,學(xué)習(xí)效果也不好。而一些真正發(fā)自心底想要學(xué)習(xí)的知識(shí),就會(huì)記憶牢固,還能舉一反三”。此話或許針對(duì)一些淡漠自己前途的朋友來說,有一定的參考價(jià)值。但是對(duì)高三學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)始終要放在卓絕位的。家長(zhǎng)們可以把高考當(dāng)做孩子人生的卓絕個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上,以配合為主,幫助孩子們統(tǒng)籌復(fù)習(xí)大局,雖不能直接教導(dǎo)孩子,但在一定環(huán)節(jié)上是可以極大的幫助孩子學(xué)習(xí)的。

幫助孩子制定縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)是每個(gè)高三的孩子必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而對(duì)于如何科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,很多同學(xué)卻知之甚少。因此家長(zhǎng)們要及時(shí)地跟孩子溝通交流,觀察孩子學(xué)習(xí)中存在的問題和誤區(qū),引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)計(jì)劃需要注意的主要有以下三個(gè)方面。

卓絕、和孩子溝通,弄清現(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。不要提目標(biāo),不要提要求,只要告訴孩子,對(duì)自己心里有底。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝,若不先知道自己的根底,家長(zhǎng)和學(xué)生都不容易制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。

第二、讓孩子獨(dú)立做復(fù)習(xí)規(guī)劃,家長(zhǎng)可以適當(dāng)了解。若孩子有抵觸情緒,則可以不問,只需相信孩子能夠獨(dú)立完成。家長(zhǎng)少有的工作是定期提醒孩子完成了規(guī)劃沒有,以周為單位,在掛歷上做標(biāo)記提醒孩子即可。學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃每周完成與否,應(yīng)自覺填上“完成”或“未完成”。超前完成規(guī)劃的可以給自己加任務(wù)。若未完成的,則要找到原因,是偷懶了?是學(xué)習(xí)能力不足了?如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不足,則可以適當(dāng)放緩,一定要按照自己的自身能力來做,切忌“不自量力”、“好高騖遠(yuǎn)”。

第三、高三家長(zhǎng)可以在征得孩子的同意的情況下,將孩子的房間布置成“作戰(zhàn)指揮室”。將掛歷紙方面標(biāo)上學(xué)科,貼在學(xué)生房間中。讓學(xué)生在上面填上學(xué)科主要知識(shí)點(diǎn)、公式、定理等,便于學(xué)生在家復(fù)習(xí)時(shí),不用翻查課本即能從自己制作的“參考掛歷”上的知識(shí)點(diǎn)做題。通過學(xué)生自己提煉課本知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn),學(xué)生將形成更深刻的記憶,各種考點(diǎn)的應(yīng)用也更加自如。通常一個(gè)學(xué)科的“參考掛歷”只需1~2個(gè)小時(shí)左右即可完成。這將成為今后學(xué)生備考的作戰(zhàn)地圖。

三、指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料

到了高三,很多考生都將關(guān)注的目光放在了購(gòu)買參考書上,似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完,高考才會(huì)有更大的勝算。不經(jīng)意間卻忽略了更寶貴的高考復(fù)習(xí)資料。那么什么才是更寶貴的高考復(fù)習(xí)資料?家長(zhǎng)們又該如何指導(dǎo)考生正確使用這些復(fù)習(xí)資料呢?

更寶貴的復(fù)習(xí)資料一:

《考試說明》?！犊荚囌f明》其貌不揚(yáng),往往會(huì)被很多考生忽視,卻是很多杰出學(xué)生的高考必備“殺手锏”?！犊荚囌f明》是由高考各學(xué)科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會(huì)以《考試說明》為基準(zhǔn)?！犊荚囌f明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2:6:2到2:5:3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%,意味著復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)放眼中低檔試題,不要死扣高難題。同時(shí),家長(zhǎng)也必須翻越《考試說明》,不懂就問,讓學(xué)生制作的“參考掛歷”的考點(diǎn)與《考試說明》的考點(diǎn)內(nèi)容逐漸對(duì)應(yīng)起來,這能極大的幫助學(xué)生對(duì)高考考查范圍落實(shí)到位,也能大幅提升考試效率。家長(zhǎng)要提醒考生:將《考試說明》上出現(xiàn)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在都在課本上落實(shí)到位,同時(shí)對(duì)《考試說明》上的參考樣題也不能輕易放過。認(rèn)真揣摩命題人的出題意圖、考查要點(diǎn)以及參考答案。

更寶貴的復(fù)習(xí)資料二:

課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會(huì)認(rèn)為課本上的內(nèi)容較淺,高考不太可能從課本上出原題,所以其參考價(jià)值不大。這實(shí)際上是一個(gè)巨大的誤區(qū)。如果說《考試說明》是高考命題的依據(jù),那么課本就是高考命題的依托。因此復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)都不能少。因?yàn)椤皡⒖紥鞖v”是來源于課本知識(shí)點(diǎn)的,在學(xué)校,課本復(fù)習(xí)完后,在家中,要合起課本,以學(xué)生制作的“參考掛歷”為主,重新聯(lián)系課本。

家長(zhǎng)要叮囑考生:首先要認(rèn)真研究目錄,通過目錄把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)理清;其次要研讀課本上的每一個(gè)章節(jié),具體章節(jié)上的內(nèi)容要一字不落;再次要不斷瀏覽書上做好標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn),加深印象;更后要重新回歸目錄,形成知識(shí)體系整體感。在研讀課本時(shí)還要進(jìn)行簡(jiǎn)單批注,增加新鮮感,避免跳躍式閱讀。

更寶貴的復(fù)習(xí)資料三:

高考真題。在眾多復(fù)習(xí)試卷中,歷年高考真題以其出題范圍準(zhǔn)確統(tǒng)一、難易題目分配合理、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,成為了更值得研究的試卷。家長(zhǎng)要引導(dǎo)考生:高考真題主要可以通過兩種方式來進(jìn)行訓(xùn)練。一種是規(guī)定做題時(shí)間,模擬高考場(chǎng)景來進(jìn)行訓(xùn)練,以提高考生的解題速度和應(yīng)試狀態(tài)。另一種就是將歷年高考真題分類集中起來,對(duì)某一試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,以達(dá)到該種題型的有效突破。

更寶貴的復(fù)習(xí)資料四: 

學(xué)生筆記。家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。每天每科一題即可(當(dāng)天復(fù)習(xí)的科目,并不全要9個(gè)學(xué)科)。這些題家長(zhǎng)可以做硬性規(guī)定,必須有題、有講解。這些題可以講述給其他學(xué)生或家長(zhǎng)聽,要學(xué)生做到,能夠以老師的口吻將題講述明白,要做到聽題的人能夠懂得這道題的來龍去脈。 

其他參考書的選擇:

咨詢孩子的問題后,切合孩子的問題去選擇輔導(dǎo)教材。切忌盲目,讓考生自行去選擇。當(dāng)然,如果有比較好的方法、技巧之類的輔導(dǎo)教材,家長(zhǎng)可以自己先看,與孩子溝通后再?zèng)Q定購(gòu)買與否。一般而言,學(xué)校內(nèi)的試題已經(jīng)完全夠用,不必再購(gòu)買大量題庫(kù),除非孩子喜歡做題到極致。

四、引導(dǎo)孩子正確使用記憶規(guī)律

記憶更大的敵人是遺忘。明明復(fù)習(xí)過的知識(shí),沒過多長(zhǎng)時(shí)間就記不清楚,等到再次考核同樣內(nèi)容的時(shí)候卻依然不知所措。對(duì)于高三考生來說,這的確不是一個(gè)值得慶幸的事情。而我們能夠做的就是經(jīng)過不斷的重復(fù)將短時(shí)記憶變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。以下幾點(diǎn)記憶方法有助考生的考前記憶。