小學(xué)時(shí)代,是人生的一個(gè)重要階段。它既是人生中更富夢(mèng)色彩的時(shí)代,又是人生走向社會(huì)的卓絕個(gè)黃金驛站。如何引導(dǎo)孩子走好人生卓絕步,如何抓住黃金時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行教育,這是眾多家長(zhǎng)以及教育工作者經(jīng)常討論的話(huà)題。

有專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),從幼兒期開(kāi)始到小學(xué)階段是孩子個(gè)性形成和矯正的關(guān)鍵時(shí)期。如果在這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,孩子的個(gè)性以及行為習(xí)慣方面,就會(huì)進(jìn)入一種良性循環(huán)。反之,如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)“教育關(guān)鍵期”,即使付出十倍努力,也極有可能是無(wú)效的。
國(guó)內(nèi)外近半個(gè)世紀(jì)的有關(guān)研究表明:2歲-3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的卓絕個(gè)關(guān)鍵期;3歲到5歲是音樂(lè)才能發(fā)展的關(guān)鍵期;4歲到5歲是學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期;3歲到8歲是學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言的關(guān)鍵期;小學(xué)一二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期;小學(xué)三四年級(jí)是紀(jì)律分化的關(guān)鍵期;整個(gè)小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期,是記憶的黃金時(shí)代。

基于以上認(rèn)識(shí),我認(rèn)為小學(xué)教育應(yīng)該從以下六個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。

卓絕,要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我國(guó)知名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么?就簡(jiǎn)單方面講,只須一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！薄安灰?00分!”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà),卻是已故知名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國(guó)科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的含義是,少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn),掌握精髓要義,考個(gè)七八十分就可以了,不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間?！安灰?00分!”這句話(huà)實(shí)在值得家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)思考。因此,我認(rèn)為在小學(xué)階段,知識(shí)并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比教會(huì)他們知識(shí)更重要。因此,小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。

第二,要讓孩子寫(xiě)一手好字。寫(xiě)一手漂亮的字,是每一個(gè)人的心愿,也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的更基本、更直接乃至更重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);工作求職,一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì),也許就此便能改變?nèi)说囊簧??！叭松斆鲗?xiě)字始”,寫(xiě)好漢字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開(kāi)始,也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō):“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字,不一定要人人都成為書(shū)法家,總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)?！本唧w到小學(xué)生來(lái)說(shuō),“正確、端莊,行款整潔”、“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫(xiě)字,要從小開(kāi)始,從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起,小學(xué)階段尤為重要,要讓孩子從小學(xué)開(kāi)始練就一手好字。

第三,要讓孩子有濃厚的讀書(shū)興趣。讓孩子贏在起跑線上,更有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香浸潤(rùn)童年。在小學(xué)階段,要想讓孩子多讀書(shū),就必須讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學(xué)校與家長(zhǎng)要在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣,讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。

第四,要讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。兒童時(shí)期,正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段,孩子們的模仿能力很強(qiáng),學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話(huà)的良好氛圍,讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。賀之章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)到:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語(yǔ)言,會(huì)伴隨其一生,孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà),那他在未來(lái)社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。

第五,要讓孩子掌握一門(mén)流利的外語(yǔ)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究,人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期,語(yǔ)言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。小學(xué)階段,正是孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén),應(yīng)該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子充分學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),并對(duì)外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。濰坊市教育局實(shí)行了“農(nóng)村小學(xué)校校新進(jìn)一名英語(yǔ)教師計(jì)劃”,應(yīng)該是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的更好推動(dòng)。

第六,讓孩子保持一顆好奇心。小時(shí)候,孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么,孩子們認(rèn)識(shí)了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中,可能是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多了,也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了,孩子們沒(méi)有了為什么,沒(méi)有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無(wú)論是見(jiàn)到什么事物,也無(wú)論是新的還是舊的,他們都會(huì)努力地深思,正是這樣,才會(huì)有許許多多的創(chuàng)新,才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的,小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問(wèn),讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心,因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。