老師們給同學們制定了六年級上冊美術(shù)教學計劃，主要是分為教材分析、教學重難點、學生情況分析等三方面進行教學，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。六年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外杰出美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

第一、課文解析

通過形、色、肌理和空間等方面對作品進行分析。幫助同學們對中外杰出美術(shù)作品的深入了解，提煉出創(chuàng)作的手法，領會作者的創(chuàng)作感情。然后選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，在這樣的過程中，同學們能夠發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

第二、教學重難點

為了平衡同學們的學習時間，在教學上將美術(shù)課重點和難點劃分出來，方便同學們學習。

（一）重點：

1、培養(yǎng)同學們對中外杰出美術(shù)作品的鑒賞力。

2、著重解析中國國畫筆墨技能，知道同學們進行彩墨畫練習，欣賞國畫的魅力之處，從而培養(yǎng)學生的民族的自豪感。

3、多加練習，熟能生巧。

（二）難點：

1、通過對作品的分析，掌握其中的物體比例，培養(yǎng)同學們的抽象思維。

2、指導學生掌握國畫的繪畫技巧，讓學生能夠獨立完成創(chuàng)作。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

三、因材施教

六年級的學生已經(jīng)具備了一定的思考能力，表達能力強。每一個學生的學習進度和學習能力都不一樣，比如有的同學對比例比較敏感，有的同學對色彩比較敏感，常州精銳教育老師說到，要針對學生的學習優(yōu)勢和弱勢進行教學，做到因材施教，這樣才能發(fā)揮同學們自身的優(yōu)勢和提高同學們不足的地方。

以上是六年級上冊美術(shù)教學計劃，希望能夠幫助同學們更好的學習美術(shù)課程，培養(yǎng)同學們的抽象思維，培養(yǎng)同學們對中外杰出作品的鑒賞力，培養(yǎng)同學們的對藝術(shù)作品的概括力，希望通過周密的計劃能夠讓同學們更好的完成學期學習內(nèi)容。