現(xiàn)在很多父母都希望自己的孩子在搞好學(xué)習(xí)之外,能夠有其他特長(zhǎng)。然而,這種希望的實(shí)現(xiàn),是需要多方面因素的影響。除了父母遺傳的原因之外,很大程度上取決于孩子后天的培養(yǎng),以及個(gè)人的興趣愛好。怎樣進(jìn)行幼兒早期藝術(shù)培養(yǎng),曾有專家指出這樣幾點(diǎn):

卓絕、幼兒早期的啟蒙與自身因素

對(duì)于怎樣進(jìn)行幼兒早期藝術(shù)培養(yǎng),很多年輕父母會(huì)選擇進(jìn)行胎教,比如在懷孩子時(shí)多聽音樂、多看繪畫作品。確實(shí),胎教可以說是更早的幼兒?jiǎn)⒚山逃?能為孩子的進(jìn)一步成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。由于孩子在出生后就已決定自身的藝術(shù)天賦,所以父母只能抓住孩子后天的各個(gè)發(fā)育期,進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。

第二、幼兒后天的培養(yǎng)與教育因素

后天的培養(yǎng)無外乎家庭環(huán)境和孩子教育這兩方面的進(jìn)行,比如父母對(duì)于音樂和繪畫的欣賞和點(diǎn)評(píng),能對(duì)孩子的藝術(shù)欣賞產(chǎn)生積極影響。而且在孩子3至4歲時(shí),進(jìn)行直觀的視覺鍛煉能起到顯著的效果,比如讓孩子進(jìn)行繪畫上的各種顏色、線條的訓(xùn)練,能有效提高孩子的繪畫效果。因此,父母要抓住早期幼兒超強(qiáng)的想象力優(yōu)勢(shì),為孩子的藝術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)作可能性。

第三、幼兒個(gè)人的興趣與教師作用

據(jù)了解,年齡對(duì)于孩子接受早期藝術(shù)培養(yǎng)的影響很大,而且這種能力會(huì)由于孩子慢慢長(zhǎng)大而不斷下降。因此,父母應(yīng)盡早培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣愛好,并借助教師的力量為孩子的藝術(shù)發(fā)展提供一個(gè)更有效的作用。因?yàn)楹⒆訉?duì)于師者具有很崇敬的情感,能影響孩子的藝術(shù)才能的顯現(xiàn)和發(fā)展。

綜合以上因素進(jìn)行實(shí)踐,對(duì)于怎樣進(jìn)行幼兒早期藝術(shù)培養(yǎng)就有了很大的幫助。這些因素都是孩子早期藝術(shù)培養(yǎng)的關(guān)鍵,所以每一位家長(zhǎng)都要重視起來,努力尋找發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)興趣愛好,進(jìn)而有效培養(yǎng)、努力發(fā)掘?qū)殞毜乃囆g(shù)天賦。