少兒美術(shù)培訓(xùn)主要是為了幫助少兒在心里形成對“美”這一概念的感受,美術(shù)是一種視覺傳達(dá)藝術(shù),要通過眼睛對物象、社會、生活、的觀察,再經(jīng)過大腦的再加工創(chuàng)造才能創(chuàng)作出作品來,只有有很好的觀察能力、感悟能力,理解能力,才會意在筆先,畫出一些基礎(chǔ)性的東西,也便是學(xué)習(xí)的主要方向。

繪畫過程中講究對畫面布局的思考,這是一種整體布局能力思維的訓(xùn)練,繪畫過程也是觀察能力和思考能力的過程,在美術(shù)中,用美術(shù)的思維方式和習(xí)慣會讓孩子們有一種設(shè)計(jì)的思路,雖然孩子們在這個年齡階段,沒有過多復(fù)雜的思緒,但是對于繪畫這樣一種單純的概念,他們還是可以認(rèn)清楚美的感受,把自己的想象力加到自己的繪畫中,從而能夠巧妙的與別人交流,加強(qiáng)與別人溝通的能力。

大家一提到美術(shù),就會眼前浮現(xiàn)這樣的情景,很多孩子在拿著畫筆特別認(rèn)真的畫畫,但從美術(shù)的寬度與深度來說,美術(shù)的課程不只是二維的單純繪畫,美術(shù)的形式是多種多樣的,從二維平面,三位立體浮雕是多種材質(zhì)的表現(xiàn)方式,雖然這樣的概念都是較深的概念,但是就這樣的少兒美術(shù)培訓(xùn)來說,孩子們需要在培訓(xùn)中慢慢鑒賞對美的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)對于美這樣概念的一種深刻認(rèn)知,讓他們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

少兒美術(shù)培訓(xùn)與美這個概念相提并論,主要就是依附于這樣的一個字來幫助孩子們正確的看待美術(shù)學(xué)習(xí),在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,老師會根據(jù)孩子們初步對美的認(rèn)識,來定位要傳授的主要方式,許多孩子并不能有一個相對清晰的對美的認(rèn)識,只能覺得看得漂亮的就算是美麗的,所以從這樣的角度上進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn),讓孩子們看待美好的事物,正確的認(rèn)識美術(shù)這個籠統(tǒng)的概念。