經(jīng)常有學(xué)生來(lái)報(bào)一串托福和SAT分?jǐn)?shù)，接著問(wèn)：我能不能上哈佛？其實(shí)，哈佛并不只是看成績(jī)，它也會(huì)關(guān)注你跳舞怎樣，有沒(méi)有參加一些公益活動(dòng)。更重要的是，你自己是否適合讀哈佛。從萌生想法、搜尋咨詢，到艱苦備考、申請(qǐng)學(xué)校，再到篩選offer、行前準(zhǔn)備, 留學(xué)是個(gè)大工程，不僅耗時(shí)、耗力，還燒錢。

身邊不少親戚朋友都會(huì)問(wèn)：留學(xué)值嗎？學(xué)到的多嗎？我家孩子適合留學(xué)嗎？選擇什么樣的學(xué)校比較好？不久前，在英孚教育國(guó)際留學(xué)的活動(dòng)中，嘉賓“貓爸”常智韜的一番話或許能給希望理性留學(xué)的家長(zhǎng)和留學(xué)生朋友們一些啟發(fā)?！拔覐臎](méi)想過(guò)讓女兒申請(qǐng)哈佛，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。她選哈佛是因?yàn)楣疬m合她。

回過(guò)頭來(lái)看，我有一個(gè)理念堅(jiān)持對(duì)了——她是怎樣的人，就讓她成為一個(gè)怎樣的人?！笨雌饋?lái)樸實(shí)的一段話，其實(shí)深藏了常爸爸的教育智慧——適合。常爸爸說(shuō)一直都非常注意多了解女兒，同時(shí)也幫助女兒多了解自己。常帥還沒(méi)有出生的時(shí)候，常媽媽就開(kāi)始寫胎動(dòng)日記，出生以后就寫觀察日記，把每天的哭鬧、作息、飲食都記下來(lái)。慢慢地，常爸爸和常媽媽就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)常帥和其他孩子的不同了——她聽(tīng)到音樂(lè)后會(huì)隨著音樂(lè)跳舞，節(jié)奏感特別強(qiáng)，很開(kāi)心。 

等到常帥要上小學(xué)的時(shí)候，常爸和常媽開(kāi)始思考，是不是要給孩子培養(yǎng)一個(gè)一技之長(zhǎng)？基于對(duì)女兒的了解，他們決定選一個(gè)藝術(shù)方面的。于是，常帥先學(xué)了二胡，又學(xué)了小提琴，可都無(wú)疾而終。經(jīng)過(guò)幾次折騰，更終選定了舞蹈。常帥為什么就喜歡上了舞蹈？常爸爸覺(jué)得跟她的個(gè)性是相關(guān)的。她喜歡跟人打交道，喜歡被人欣賞。區(qū)別于二胡和小提琴，舞蹈是跟小朋友們一起練的，這符合她人來(lái)瘋、需要被激勵(lì)的個(gè)性，也許這也是她能堅(jiān)持下來(lái)的原因。 

活動(dòng)上，英孚教育出國(guó)留學(xué)備考中心的沈泓（也是哈佛的，是常帥的學(xué)長(zhǎng)）也談到“適合”的智慧。他說(shuō)，“我經(jīng)常有碰到學(xué)生跑過(guò)來(lái)，給我報(bào)一串托福和SAT分?jǐn)?shù)接著問(wèn)，我能不能上哈佛？但哈佛并不只是看成績(jī)，它也會(huì)關(guān)注你跳舞怎樣，有沒(méi)有參加一些公益活動(dòng)。更重要的是，你自己是否適合讀哈佛。”以個(gè)人感受來(lái)說(shuō)，大多數(shù)西方的學(xué)校就像人，有自己的性格。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的是了解自己和考慮的學(xué)校，只有選擇了適合自己的，才能讓留學(xué)值得，甚至超值。 

沈校長(zhǎng)還說(shuō)，回國(guó)之后加入英孚教育，成為出國(guó)留學(xué)備考中心校長(zhǎng)，也是希望通過(guò)全面、科學(xué)的留學(xué)教育，幫助每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的與眾不同，選擇一條適合自己的留學(xué)之路。在英孚，無(wú)論托福、雅思還是其他軟技能課程，都是基于國(guó)外學(xué)術(shù)和生活需求進(jìn)行設(shè)置的，所有課程采用10到15人小班互動(dòng)教學(xué)。這種原汁原味的美國(guó)私立課堂可以幫助學(xué)生對(duì)自己是否適應(yīng)海外學(xué)習(xí)、適合什么樣的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)知，而通過(guò)互動(dòng)式小班教學(xué)，老師也可以更好地了解每一個(gè)學(xué)生。 

“現(xiàn)在的留學(xué)備考和大家印象中的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)已大大不同，在英孚教育留學(xué)備考中心，會(huì)有專業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)根據(jù)孩子們的語(yǔ)言能力、特質(zhì)和出國(guó)準(zhǔn)備時(shí)間為他定制科學(xué)的個(gè)人計(jì)劃，涵蓋了從語(yǔ)言培訓(xùn)、面試備考到海外擇校的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到更適合的留學(xué)目的地、學(xué)校和專業(yè)。”更后，希望這篇文章能給迷茫的家長(zhǎng)和準(zhǔn)留學(xué)生一些啟發(fā)。