我們在自身的崗位上都有著太多太多繁鎖的事懷要處理,不可能有太多的集中時間來復(fù)習(xí)考試。面臨考試擺在我們面前的難題――如何在短時間內(nèi)有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),全面、系統(tǒng)地領(lǐng)會吃透各門課程的學(xué)習(xí)要點,最大限度的提高考試成績,是我們最為關(guān)心的問題。中建教育網(wǎng)專家認(rèn)為以下幾點建議以供參考。 

1、仔細(xì)閱讀一遍教材

這一階段需要一定的時間和精力投入,我們應(yīng)及早制訂計劃。盡量在安排工作的時候把考試復(fù)習(xí)時間也統(tǒng)一有計劃的安排進(jìn)去。就我個人來說,每次考試總是先松后緊,一開始并不在意,總認(rèn)為時間還多,等到快考試了,突擊復(fù)習(xí),造成精神緊張,甚至失眠。每次臨考之時總有一絲遺憾的抱怨――再給我一周時間復(fù)習(xí),肯定能夠過關(guān)!在這里,我通過這次與大家交流的機(jī)會,給后來參加考試的新老朋友提個醒兒,與其考后后悔,不如笨鳥先飛,提前一周準(zhǔn)備。這樣可以使我們在考場上穩(wěn)扎穩(wěn)打,保持良好的應(yīng)試心態(tài)。

2、善于總結(jié)和系統(tǒng)把握

教材是考試的根本。一般來說,指定教材包含了命題范圍和考試試題答案標(biāo)準(zhǔn),我們必須按指定教材的內(nèi)容、觀點和要求去回答考試中提出的所有問題, 否則我們考試很難過關(guān)。我身邊那些通過其他執(zhí)業(yè)考試的同事說:“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是通過考試的 ‘常規(guī)武器’,也是我們在考場上屢戰(zhàn)屢勝的兩大‘法寶’?！?/p>

3、深刻把握掌握部分的重點  前兩個階段復(fù)習(xí)下來,應(yīng)該基本上對教材有了很好的把握。每門課程都有其必須掌握的知識點,對于這些知識點,我們一定要把深刻把握,舉一反三,以不變應(yīng)萬變。我們在復(fù)習(xí)中若想提高效率,就必須把握重點,避免平均分配。把握重點能使我們以較小的投入獲取較大的考試收益,在考試中立于不敗之地。  4、練習(xí)鞏固提高

考試涉及的內(nèi)容十分廣泛,有些內(nèi)容在實際業(yè)務(wù)中很少接觸,僅僅依靠記憶和自身理解來準(zhǔn)備考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題,可以提高我們對相關(guān)知識點的理解和運(yùn)用,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過練習(xí)我們可以逐漸總結(jié)出對考試內(nèi)容的掌握、熟悉和了解的比例,也可以發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對性地進(jìn)行提高。

復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學(xué),不太注意意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學(xué)知識不斷增加,就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上,任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),從整體上把握知識,學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

二、追根溯源,尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背,特別是理科學(xué)習(xí),更重要的是弄清楚道理,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學(xué)到的知識似有源上水,有木之本。即使你所提的問題超出了教材上的知識范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

三、發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對待知識,養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。