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長(zhǎng)沙英華培訓(xùn)學(xué)校是一所教育局審批、主管正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校創(chuàng)建成于1994年，現(xiàn)坐落于長(zhǎng)沙市井灣子職工大學(xué)內(nèi)（辦學(xué)環(huán)境優(yōu)美），依托“千年學(xué)府，百年師范”的師范的深厚文化史底蘊(yùn)與優(yōu)美師資隊(duì)伍，成功開辦了中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀與寫作、美術(shù)、中、小學(xué)生一對(duì)一、一對(duì)二（VIP）全科及成人一對(duì)一一對(duì)二（VIP）外語(yǔ)的特色培訓(xùn)。特色之一：孩子提前過(guò)英語(yǔ)關(guān)針對(duì)目前我國(guó)教育的現(xiàn)狀是小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)輕，高長(zhǎng)沙英華培訓(xùn)學(xué)校是一所教育局審批、主管正規(guī)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校創(chuàng)建成于1994年，現(xiàn)坐落于長(zhǎng)沙市井灣子職工大學(xué)內(nèi)（辦學(xué)環(huán)境優(yōu)美），依托“千年學(xué)府，百年師范”的師范的深厚文化史底蘊(yùn)與優(yōu)美師資隊(duì)伍，成功開辦了中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀與寫作、美術(shù)、中、小學(xué)生一對(duì)一、一對(duì)二（VIP）全科及成人一對(duì)一一對(duì)二（VIP）外語(yǔ)的特色培訓(xùn)。特色之一：孩子提前過(guò)英語(yǔ)關(guān)針對(duì)目前我國(guó)教育的現(xiàn)狀是小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)輕，高中階段負(fù)擔(dān)又過(guò)重。英華培訓(xùn)學(xué)校要求教師在授課內(nèi)容上比學(xué)校內(nèi)容領(lǐng)先一步，讓你的孩子出類拔萃。特色之二：連續(xù)的課程學(xué)習(xí)性中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的教訓(xùn)是絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都成了半拉子工程的受害者，費(fèi)時(shí)，費(fèi)力又費(fèi)金錢，到頭來(lái)忘得一干二凈。英華培訓(xùn)學(xué)校，讓每一位學(xué)員堅(jiān)持學(xué)完一套教材的課程，這樣從我校出去的學(xué)員可達(dá)到優(yōu)秀的聽說(shuō)水平，可通過(guò)PETS-3，或大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)的考試。通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查我們學(xué)生課程的升學(xué)率平均達(dá)到88%上。建造如此高層的金字塔，只有我們才有如此厚實(shí)的基矗特色之三：課程進(jìn)度非常合理，省時(shí)又省力我們?cè)谶\(yùn)行小學(xué)生課程時(shí)每周只安排了一次課程，但學(xué)員的學(xué)習(xí)效果非常明顯。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)員的課文背誦，單詞聽寫，練習(xí)的訓(xùn)練。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用教學(xué)原則。如果安排太多讓學(xué)員扼殺了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，俗話說(shuō)，興趣時(shí)成功的秘訣，使學(xué)員的學(xué)習(xí)效果非常明顯。特色之四：每位學(xué)生齊頭并進(jìn)英華培訓(xùn)學(xué)校的每一位老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，定期的教師培訓(xùn)，培養(yǎng)我們的老師要具備“三心”：愛心、童心和責(zé)任心。同時(shí)主張上課是師生關(guān)系，下課是朋友或兄弟姐妹關(guān)系，與同學(xué)打成一片―童心，課后如果學(xué)員有不懂的地方，我們老師會(huì)一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都不拉下課程進(jìn)度。只有熱愛孩子的教師才能贏得學(xué)生的愛戴。學(xué)生才會(huì)喜歡你的課堂，學(xué)生才能在老師的課堂里學(xué)的輕松，快樂(lè)。只有了解學(xué)生的心里，才能更好的解決學(xué)生的不足，才能更好的服務(wù)好學(xué)生。特色之五：教有原則，教無(wú)定法只有統(tǒng)一，才會(huì)專業(yè)，任何大型企業(yè)在做每件事情的時(shí)候都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，英華培訓(xùn)學(xué)校在對(duì)每一位老師的教學(xué)上都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的課程運(yùn)行規(guī)則，唯獨(dú)不同的是每位老師的授課風(fēng)格不一樣。同時(shí)我們交給學(xué)生的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生的生活習(xí)慣培養(yǎng)，給學(xué)生樹立正確的人生觀。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“做人-求知-做事”的成才理念。責(zé)任心并不是簡(jiǎn)單的不遲到、不早退、不曠課或完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心的高層次要求是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、品質(zhì)的培養(yǎng)和人身安全盡到自己的責(zé)任。家長(zhǎng)相信我們才把孩子交給我們，我們必須對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。特色之六：學(xué)生，家長(zhǎng)，任課教師，課程顧問(wèn)一體法每一位家長(zhǎng)把孩子送到英華來(lái)之后，都是抱著很大的希望，也是對(duì)我們的信任，我們更加必須對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得氣家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。英華培訓(xùn)學(xué)校，強(qiáng)調(diào)定期的與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)小孩學(xué)習(xí)情況由課程顧問(wèn)反饋給家長(zhǎng)。同時(shí)每次課程結(jié)束，我們會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)也是對(duì)我?？傮w評(píng)價(jià)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，以便我們更加服務(wù)好每一位學(xué)員，報(bào)效社會(huì)。