一、自信從容，但不夸夸其談

　　有些普通高校的教員常常會感到自卑或者絕望，因為有些家長點名要名校教員，在職老師。自己什么也沾不上邊，就不能做這份家教了，但同時也感到不服氣，為什么？我們比他們差在哪里？難道我們就不能得到一份家教的機會嗎？有機會的話，要相信自己也不，同樣是值得家長和學(xué)員的信賴的！帶著這份自信，加上朗朗家教網(wǎng)的信息更新很快，非常豐富，不少新教員很快就獲得了家教的機會了，通過自身的努力和實力得到了可觀的報酬。

　　二、善于溝通

　　家教的效果如何是由學(xué)員教員雙方?jīng)Q定的，而不僅僅在于教員本身，因此與學(xué)員的交流是很重要的。畢竟大家都是年輕人，大學(xué)生教員也大不了他們幾歲， 所以中間休息的時候可以聊一些學(xué)員比較感興趣的話題，調(diào)節(jié)一下緊張的大腦，也增進一下相處的友誼，消去與他們之間的理不清說不明的一層淡淡的隔膜；站在他們的角度體會他們的感受，說說他們喜歡聽而又不是刻意奉承的話語，這樣能獲得底層情感上的共鳴，有的時候會有意想不到的效果的。

　　三、有責(zé)任心

　　接手家教兼職后就要把它當成是一份工作來看，做好工作首要的就是端正的工作態(tài)度，這就是責(zé)任心。每次準時到學(xué)員家，即使有事情也會事先打個電話通告一下；其次，一次家教一般都是兩個小時，但是多留十分鐘給學(xué)員答疑，也會給學(xué)員和家長留下不錯的印象。

　　家教工作是良心工程，不能完全當作是金錢交易，而應(yīng)該提升到以提高學(xué)員的成績和解決分析問題的能力這一高度上來，不能誤人子弟吧！此外可以把自己的一般的聯(lián)系方式留給學(xué)員，比如QQ、電子郵件等，這樣學(xué)員可以把自己不會的問題事前發(fā)給教員，教員可以隨時給他回復(fù)或者帶到課上講，這樣傳遞給學(xué)員和家長一個強烈的信息：這個家教沒請錯！

　　四、講究效率

　　家教需要教員和學(xué)員雙方共同配合。教員是主導(dǎo)，所以教員應(yīng)該控制好自己的講課流程、控制好時間分配等等，這是最基本的效率觀念！其次，應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平控制講題的難度，比如有些題怎么講他就是不明白，那教員就應(yīng)該注意了，不能繼續(xù)講下去了，應(yīng)該休息一下或者留作課后思考。再次，從良知角度來說，既然這是一份工作，教員得到了勞動所得，也要使學(xué)生和家長的利益得到保障，讓他們付我報酬的時候也覺得那是教員應(yīng)該得到的，他們得到了他們應(yīng)該得到的了。所以，教員本著對自己對學(xué)員負責(zé)任的態(tài)度，工作盡職，不遲到，盡自己所能幫學(xué)員提高成績。