日前，炎陵縣十都鎮(zhèn)小江村發(fā)生一起惡性案件，16歲的初三學(xué)生萬(wàn)冬被人殺死在自家臥室。

讓所有人沒有想到的是，兇手竟是他的同班同學(xué)小剛（化名）。而他行兇僅是因?yàn)槿f(wàn)冬的手機(jī)收到的一條“中獎(jiǎng)12萬(wàn)元”的詐騙短信。有村民介紹，案發(fā)后，幾個(gè)一起讀書的好朋友到萬(wàn)冬家哀悼，小剛也在其中。其雖然始終沒有講話，但表情自然。

【現(xiàn)晨少年慘死家中

4月30日上午，一條消息打破了十都鎮(zhèn)小江村的寧?kù)o：16歲的少年萬(wàn)冬被人殺死在自家臥室。

頭一個(gè)發(fā)現(xiàn)兇案現(xiàn)場(chǎng)的叫何欣，他與萬(wàn)冬同在十都鎮(zhèn)中學(xué)上學(xué)。案發(fā)當(dāng)天，何欣打算約萬(wàn)冬一起去鎮(zhèn)上趕集，當(dāng)他趕到萬(wàn)冬家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)冬只穿了一條短褲躺在地上，滿臉是血，一動(dòng)不動(dòng)，床上、墻上、地上也都是血。

醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，但無(wú)力回天，萬(wàn)冬早已身亡。

警方尸檢后告訴死者親屬，這是兇殺案。一名見過遺體的親屬說，萬(wàn)冬身上有多處刀傷。

【兇手】好兄弟配鎖入室殺人

熟悉萬(wàn)冬的朋友都說，他是一個(gè)老實(shí)人，很少與誰(shuí)紅臉，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于年級(jí)前列。誰(shuí)會(huì)對(duì)這樣一個(gè)孩子下此毒手？

當(dāng)民警將小剛帶到萬(wàn)冬家指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，幾乎所有人都不敢相信自己的眼睛。

小剛與萬(wàn)冬同歲、同班。班上同學(xué)介紹，兩人關(guān)系很好，都喜歡玩同一款電腦游戲，喜歡聽同一個(gè)歌手的歌?！皟扇嘶径纪嬖谝黄穑燥堃膊焕??！币幻囆胀瑢W(xué)說，兩人的兄弟情誼甚至讓別的同學(xué)羨慕。

警方透露，小剛偷偷配了萬(wàn)冬家的鑰匙，案發(fā)當(dāng)天凌晨5點(diǎn)入室殺人。案發(fā)時(shí)，只有萬(wàn)冬一人在家，其父母遠(yuǎn)在廣東打工。

【動(dòng)機(jī)】想將“中獎(jiǎng)短信”據(jù)己有

目前，警方尚未公布此案的偵破細(xì)節(jié)。萬(wàn)冬家人說，這主要源于一條手機(jī)詐騙短信。

萬(wàn)冬的父親萬(wàn)華文說，不久前，兒子給他打電話，說自己的手機(jī)收到一條中獎(jiǎng)12萬(wàn)元的短信，對(duì)方要求提供一個(gè)銀行賬號(hào)。萬(wàn)華文知道是騙局，警告兒子不要相信，以免上當(dāng)受騙。

有同學(xué)向記者證實(shí)，萬(wàn)冬的確收到過這樣一條短信，并向身邊朋友“宣揚(yáng)”了這件事。萬(wàn)冬的QQ空間至今保留著一條信息：“哈哈哈中大獎(jiǎng)了，人走運(yùn)了，擋都擋不祝哈哈哈哈?！?/p>

案發(fā)后，萬(wàn)冬的家人多次向警方問詢小剛的殺人動(dòng)機(jī)，警方說，小剛歸案后交代，他想將12萬(wàn)元獎(jiǎng)金據(jù)為己有，遂起殺心。他趁萬(wàn)冬不注意，偷偷配了萬(wàn)冬家的鑰匙。案發(fā)當(dāng)天，他潛入萬(wàn)冬家，將萬(wàn)冬殺害。結(jié)果一無(wú)所獲。

記者向株洲警方求證萬(wàn)冬家人的這一說法，警方未置可否。

悲劇·盤點(diǎn)

同窗相殘為何頻發(fā)

嫉妒型

【嫉恨同學(xué)比自己漂亮將其肢解】

13歲的周某在廣西南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)仁廣小學(xué)讀書，與不滿13歲的覃某是同班同學(xué)。覃某因周某曾議論她不及周某漂亮，而對(duì)周心生嫉妒。2012年4月，覃某將其約至自家殺害并肢解。近日，當(dāng)?shù)胤ㄔ鹤龀鼋K審判決，被告人父母賠償原告各項(xiàng)費(fèi)用10.8萬(wàn)元。

【認(rèn)為同學(xué)搶買單是炫富將其殺害】

王博與周洲曾是重慶大學(xué)的同班同學(xué)。畢業(yè)工作后，兩人還經(jīng)常見面。每次兩人一起吃飯，王博總是搶著買單，他沒有想到，周洲會(huì)在意這件事，并心生嫉妒。強(qiáng)烈的嫉妒心讓周洲心理扭曲，2011年5月，他殘忍地殺害了王博。2013年4月25日，周洲因犯故意殺人罪，被執(zhí)行死刑。

瑣事型

【因玩游戲與舍友發(fā)生口角被刺死】

2013年4月16日晚，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生在宿舍內(nèi)因?yàn)橥嬗螒虬l(fā)生口角，并大動(dòng)干戈，終導(dǎo)致一名學(xué)生搶救無(wú)效而死亡。

【因不會(huì)做題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)捅死同學(xué)】

西寧市第十一中學(xué)學(xué)生劉某因曠課，在2013年3月22日下午，聽寫化學(xué)筆記時(shí)不會(huì)做題，與化學(xué)課代表周某發(fā)生爭(zhēng)吵廝打，后劉某又因此事與周某的同學(xué)宋某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。3月25日，兩人約架，打斗中，劉某將宋某刺死。

找碴型

【因“走路樣子太?！北煌瑢W(xué)連捅7刀】

只因走路樣子“太牛”，2013年4月21日，西安富平某職業(yè)中學(xué)學(xué)生張華（化名），在宿舍內(nèi)被同校的三名學(xué)生連捅7刀，幸無(wú)生命危險(xiǎn)。

編后語(yǔ)

復(fù)旦投毒案余波才平息沒多久，又見兩起同窗相殘致死的悲劇發(fā)生。

僅因一條詐騙短信，僅因同學(xué)長(zhǎng)得比自己漂亮，便生殺機(jī)，放在常規(guī)思維下，實(shí)難理解，也難讓人接受。追溯悲劇背后的原因，在越來越多的校園兇案中，有因嫉妒、因瑣事、因沖動(dòng)等種種由頭。但這只探究了所有悲劇表層的原由，并沒發(fā)掘悲劇深層的共性。

可以說，在任何教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都無(wú)法消除極端的個(gè)案，但是，可采取辦法減少極端案例發(fā)生。如果不遏制教育的功利化趨勢(shì)，不把知識(shí)教育與德性教育擺在一個(gè)平臺(tái)上，不關(guān)注并強(qiáng)化學(xué)生的生命、心理、人格教育，那么，類似的極端個(gè)案還會(huì)發(fā)生。