長(zhǎng)沙暑期英語(yǔ)培訓(xùn)？古英語(yǔ)時(shí)期共有四種主要方言：(1)諾森伯里亞方言--洪伯河(theHumber)以北的方言。(2)梅爾西亞方言--界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國(guó)中部地區(qū)的方言。(3)肯特(Kentish)方言--居住在英國(guó)東南部地區(qū)的朱特人的方言。(4)西撤克遜方言--泰晤士河以南的方言。諾森伯里亞和梅爾西亞這兩種方言又合稱盎格里亞方言，即盎格魯人居住地區(qū)的方言。

關(guān)于英語(yǔ)，這些你都應(yīng)該知道!

英語(yǔ)借詞的詞源很廣泛。由于曾受到古代法語(yǔ)的影響，英語(yǔ)詞匯在一定程度上大致分為日耳曼詞源(大部分來(lái)自古英語(yǔ))，與拉丁語(yǔ)源(大部分來(lái)自法語(yǔ)和拉丁語(yǔ))。1973年，ThomasFinkenstaedt與DieterWolff出版《OrderedProfusion》，書中發(fā)表報(bào)告，對(duì)舊版《簡(jiǎn)明牛津字典》(第三版)中約八萬(wàn)個(gè)單詞進(jìn)行了電腦化調(diào)查。

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我學(xué)英語(yǔ)，這些有用!

閱讀力求每篇文章都做出水平，就是要求每篇文章都做出質(zhì)量，爭(zhēng)取每個(gè)題目在文章中找到答案，而不是胡亂瞎猜。還是那句話，大量的詞匯基礎(chǔ)才是王道，閱讀理解中往往會(huì)出現(xiàn)大量的生詞，試想一篇文章中你又60%的單詞不認(rèn)識(shí)，那你還指望能夠理解這篇文章的大體意思嗎?所以平時(shí)要學(xué)會(huì)多積累自己做的閱讀理解中出現(xiàn)的生詞。

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