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一、武漢城市職業(yè)學(xué)院基本概況

2007年6月，我院由湖北省人民政府批準(zhǔn)原江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院組建而成。2009年4月，我院在教育部成功備案；6月由省編辦批準(zhǔn)為正局級事業(yè)單位。學(xué)院現(xiàn)在是由市人民政府舉辦、歸口市教育局管理的市屬高校之一。

我院現(xiàn)有占地面積約400畝，建筑面積10萬余方；擁有武漢市人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地和武漢市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科各一個；現(xiàn)有專任教師271人，其中副教授及以上127人，享受“國務(wù)院津貼”1人，武漢市“十大名師”1人，武漢市職教“十大名師”1人，武漢市“十大魅力教師”1人，武漢市“市管專家”3人，享受“武漢市政府津貼”4人，“213人才工程”1人，學(xué)科帶頭人13人。學(xué)院還聘請了具備博導(dǎo)、碩導(dǎo)資格的教授20余名擔(dān)任兼職教授?，F(xiàn)有在校生約5000人。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有十一個系部，33個專業(yè)，涉及文、理、工、農(nóng)、教育五個門類，除了十個師范教育專業(yè)外，開設(shè)有：新聞采編與制作、金融與證券、會計電算化、商務(wù)英語、廣告設(shè)計與制作、平面設(shè)計、視覺傳達(dá)藝術(shù)、動漫、電子信息工程、汽車營銷與服務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等18個高職專業(yè)。歷年來，我院畢業(yè)生以職業(yè)道德好、綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)而深獲社會的廣泛認(rèn)可和用人單位的贊許，畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，僅2008年，就業(yè)率達(dá)98%。今年，我院畢業(yè)生就業(yè)率約90%。

二、我院辦學(xué)特色與主要成績

學(xué)院前身江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院由原武漢第二師范學(xué)校和武漢幼兒師范學(xué)校合并組建而成。其中武漢二師的前身是兩湖總督張之洞于1906年創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂，是全國創(chuàng)辦最早的師范院校之一。1989年學(xué)院被原國家教委授予“師范教育先進(jìn)學(xué)?！焙汀俺鞘袔煼兜拇翱趯W(xué)?！钡确Q號，2003年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，武漢二師、武漢幼師合并組建為江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院，2007年我院轉(zhuǎn)型為高職院校。

1、延續(xù)百年師范，譜寫輝煌業(yè)績百年來，由于辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量雄厚，畢業(yè)生業(yè)績斐然，加上各屆政府十分重視，學(xué)校始終站在振興國民教育的最前沿，已在海內(nèi)外形成了較強(qiáng)的品牌輻射力，是湘鄂兩省的近代師范教育的發(fā)端，湖南一師，湘潭師范、湖北幼師等無不受其影響。許多革命導(dǎo)師、學(xué)界名人和抗日志士，如、陳潭秋、陳蔭林、李四光、聞一多、黃興、熊國藻、饒漢秘、包惠僧等曾在這里工作、學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗過。無論是解放前的湖北省立師范還是解放后的湖北省實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校都為祖國培養(yǎng)了大批的革命志士和優(yōu)秀的教育人才。

解放后，學(xué)校為湖北省，特別是武漢市培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育和高端研究性人才，共計畢業(yè)生5萬余人，現(xiàn)武漢市小學(xué)、幼兒教育界的名師、骨干教師80%以上都是武漢二師和武漢幼師的畢業(yè)生，不少區(qū)、市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)也畢業(yè)于我校。原華中師范大學(xué)黨委書記晏章萬教授、校長王慶生教授、武漢大學(xué)江伙生教授等一批博導(dǎo)、教授均為我校校友。

2、培養(yǎng)服務(wù)城鄉(xiāng)，支持“三農(nóng)”建設(shè)從2002年開始，我院每年為湖北盛武漢市免費(fèi)培養(yǎng)2000余名農(nóng)村骨干教師，至今年已累計培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師、干部16000余名，極大的提高了農(nóng)村師資力量。我院約60%的學(xué)生來自農(nóng)村，每年新生報到時專為貧困家庭學(xué)生設(shè)入學(xué)綠色通道，做到任何一個學(xué)生不能因貧困而不能入學(xué)。我院還為農(nóng)村捐助各種書籍、課桌椅、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備30余萬元，改善了武漢遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)村辦學(xué)條件。

3、積極“轉(zhuǎn)型”，迎接高職教育大發(fā)展我院自2007年轉(zhuǎn)型為高職以來，以系部建設(shè)為核心，以專業(yè)調(diào)整為根本，以師資轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，積極推進(jìn)院系二級管理模式，放權(quán)賦責(zé)各系部，構(gòu)建專業(yè)型、拓展型的系部自主管理格局。為適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型高職教育的師資需求，從06年起，三年內(nèi)共組織了99人次參與了雙師資格證書培訓(xùn)，專業(yè)課程培訓(xùn)和職業(yè)資格考評員培訓(xùn)，組織了近百人到企業(yè)鍛煉。三年來，我院在市教育局、市財政局等的支持下，對原有實(shí)驗(yàn)場所和設(shè)備進(jìn)行改造與增添，目前我院已建成了動漫專業(yè)、新聞采編、現(xiàn)代文秘、證券交易、模擬銀行、汽車檢修、育嬰實(shí)務(wù)等14個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)6個。

三、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

我院辦學(xué)定位是，以我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化為契機(jī)，面向城市社區(qū)，面向新城區(qū)，面向武漢“1+8”城市圈，面向全國，瞄準(zhǔn)城市公共服務(wù)與管理事業(yè)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代社會新型產(chǎn)業(yè)與行業(yè)，瞄準(zhǔn)武漢地區(qū)“兩型社會”建設(shè)對人才的需求，推進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢師范類專業(yè)在品牌化的基礎(chǔ)上朝集約化方向發(fā)展；推進(jìn)新轉(zhuǎn)型的高職類專業(yè)在規(guī)模化的基礎(chǔ)上朝集群化的方向發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)基礎(chǔ)教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等相對接的核心特色專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的高素質(zhì)人才。

學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模爭取在5年內(nèi)達(dá)到在校生8000人左右，“雙師型”教師達(dá)80%左右，畢業(yè)生雙證率達(dá)90%以上，就業(yè)率達(dá)90%以上，通過全院師生的共同努力，爭取在不長的時間內(nèi)，使我院成為特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)良，全省，乃至全國有影響力的高職院校。