機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
長春兄弟計(jì)算機(jī)成立于2002年3月18日!至今我們已有10年計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀!相信這是我們的財(cái)富,它值得與你分享!兄弟計(jì)算機(jī)學(xué)校于2010年擴(kuò)建后,現(xiàn)位于經(jīng)開六區(qū)自考辦五樓,毗臨美麗的伊通河畔!百步之內(nèi)有長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院,長春體育學(xué)院。教學(xué)面積1500平方米,教室20間,機(jī)房4間,畫室四間,宿舍10間?,F(xiàn)有專職教師8人,教務(wù)人員8人,在名大學(xué)兼職教師20人。兄弟計(jì)算機(jī)學(xué)校隸屬于長春市教育局。我校于2002年取得民辦學(xué)校許可證登記號,教民:號,于2005年取得民辦非企業(yè)登記,民證字第:010003號,收費(fèi)許可證號為.現(xiàn)設(shè)置有平面設(shè)計(jì),裝飾設(shè)計(jì),網(wǎng)頁設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)工程,硬件維修主導(dǎo)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)科目,為應(yīng)對社會需求并加設(shè)了會計(jì)電算化學(xué)科。
十年來學(xué)校在發(fā)展過程中也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有培訓(xùn)方式的不足。大學(xué)里不可否認(rèn)有著更多優(yōu)勢,但在學(xué)習(xí)上卻存在著專業(yè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間間隔和整體學(xué)習(xí)時(shí)間過長,缺乏學(xué)習(xí)的連續(xù)性和專業(yè)性,與實(shí)際工作脫軌。更有很多民辦培訓(xùn)學(xué)校以讓學(xué)生付更多的學(xué)費(fèi)為目的進(jìn)行拼課、湊課,為內(nèi)行所不恥。社會中的短期培訓(xùn)更多注重軟件應(yīng)用能力的訓(xùn)練,而沒有加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)對能力及溝通能力得培養(yǎng),最終使得學(xué)生有了技能卻不能完全釋放。
十年培訓(xùn),弟子三千。十年間從創(chuàng)建到成熟,從粗放式教學(xué)到精準(zhǔn)培訓(xùn)。兄弟學(xué)校經(jīng)歷了各種各樣的社會考驗(yàn),但本著對教育事業(yè)的持久熱忱;對學(xué)生家長期望的負(fù)責(zé)到底;對人生信念的堅(jiān)定執(zhí)著;在付出了艱辛與汗水的同時(shí),我們也獲得了用教育使學(xué)生成長的快樂,獲得了用知識塑造學(xué)生前途的愉悅;如今,兄弟人奔走于各個(gè)城市的設(shè)計(jì)室之間,為自己的幸福邁出堅(jiān)定的步子,我們的收獲就在他們真誠勇敢的笑臉上??!我校經(jīng)過十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出:要讓學(xué)生既有技術(shù)又要有溝通能力,還要有學(xué)歷的培訓(xùn)方法。學(xué)生要在學(xué)校學(xué)習(xí)的半年中,集中于溝通能力和技術(shù)能力的封閉式訓(xùn)練,其學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強(qiáng)度大于大學(xué)的三倍。半年的跟蹤實(shí)習(xí)過程中及時(shí)找到學(xué)生的不足之處,再進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)培訓(xùn),使學(xué)生進(jìn)入工作崗位時(shí)就是能得到重用的人才,而不是可用可不用的庸才!
十年來兄弟計(jì)算機(jī)學(xué)校一直以就業(yè)方向?yàn)橹笇?dǎo)著眼于學(xué)生的長期發(fā)展來定位學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)辦學(xué)校之初,兄弟人即確定了這是一所有良知的學(xué)校!國此我們需要的不僅僅是哪些有才干、有專長、有靈活的商業(yè)頭腦,能夠與我們形成互補(bǔ)優(yōu)勢的人才;最重要的是,我還需要吸引、留住與我的價(jià)值觀相似的人。讓我們走到一起的并不是我們各自的專長,我們不會賺了錢后就散伙。我們能走到一起是國因?yàn)槲覀冇泄餐膲粝耄簞?chuàng)辦一家能在贏利、股東價(jià)值、仁愛意識、社會良知之間維系一種脆弱平衡的學(xué)校!并為它打造百年之基!每個(gè)家長都希望孩子出人頭地、有出息、為家人爭光;但你要為之付出愛心、耐心、金錢以至于生命!你能嗎?每個(gè)孩子都希望自己能給父母爭口氣!可是,學(xué)習(xí)很艱苦,就業(yè)很困難,社會很可怕!你夠勇敢嗎?有兄弟!你可以回答:雖千萬人,吾往矣?。?/p>
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