經(jīng)常會(huì)聽到現(xiàn)在有很多的小學(xué)生，常常抱怨功課太難，自己不會(huì)，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，令很多孩子和家長頭痛，孩子們不知道該怎么學(xué)，家長們不知道該怎么輔導(dǎo)孩子，課堂學(xué)習(xí)效率低，回家不學(xué)習(xí)，結(jié)果就是數(shù)學(xué)的疑問越積累越多，更后成績一塌糊涂，那么應(yīng)該怎么輔？導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吶？這里的老師來為各位家長們解決這個(gè)難題，讓孩子不再上愁英語。

首先，家長要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，南京京翰教育的老師認(rèn)為，課前只有做好了預(yù)習(xí)的工作，在課堂上才能夠跟緊老師的思路，同時(shí)因?yàn)檎n前已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，對(duì)老師所講的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，這樣在老師講課的時(shí)候，能夠很好的和老師進(jìn)行互動(dòng)，建議家長跟孩子一起預(yù)習(xí)，既能夠起到監(jiān)督孩子的作用，同時(shí)又能夠給孩子一些指導(dǎo)。

其次，學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子在思考問題時(shí)的能力，挖掘孩子學(xué)習(xí)的潛力，家長們可以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，利用一些情景結(jié)合的方法去教孩子，比如就像5＋5為什么等于10？南京京翰教育的老師提醒家長這時(shí)就可以先拿出5個(gè)蘋果，然后再拿出5個(gè)蘋果，讓孩子自己數(shù)數(shù)，他就能明白了，那么在反過來，問孩子10個(gè)蘋果吃掉了3個(gè)還剩幾個(gè)，這個(gè)時(shí)候孩子就懂得“數(shù)數(shù)了”。

然后，讓孩子把概念回歸于生活，所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)更是貼近于生活，如角的概念，家長就可以讓孩子看看家里房子的對(duì)角線，南京京翰教育的老師認(rèn)為這比課堂上老師講的更形象貼切，孩子自然懂得快。

更后，就是說，興趣是更好的老師，因興趣是產(chǎn)生愛好的基礎(chǔ)。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，南京京翰教育的老師認(rèn)為想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓它真正發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)就是在生活中，學(xué)習(xí)就是一件快樂的事情，讓他們從心里熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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