不知道同學(xué)們是否注意到每次考試后，發(fā)下來的試卷里常常在一些很簡單自己明明會做的題目上出現(xiàn)一些簡單的錯誤，而且這些錯誤在以前的考試中也出現(xiàn)過，有些同學(xué)經(jīng)常會在同一個地方摔倒，丟了分?jǐn)?shù)還會懊惱，成績還被拉下后腿，那么針對于這種問題的老師建議學(xué)生養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣，梳理錯題本是減少失誤和丟分的好辦法。

有的考生初一開始就準(zhǔn)備了跟卷子一樣大的錯題本。每次考完試卷子發(fā)下來之后，把卷子上的錯題整理到錯題本上，把卷子和改錯的紙一張張貼起來，長期積累下來，到初三就是更好的復(fù)習(xí)資料。南京京翰教育的老師告訴學(xué)生初三的時候利用錯題本進(jìn)行復(fù)習(xí)，就可以抓住自己經(jīng)常犯的錯誤，有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免在中考中再犯同樣的錯誤?？忌灰傋鲂骂}，有些新題出錯的原因還是舊題當(dāng)中的錯誤沒有弄明白。

另外，南京京翰教育的老師建議考生在放學(xué)回家之后后一定要復(fù)習(xí)老師講的要點(diǎn)，老師批改過的、自己改對的題作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词巩?dāng)時改對了但是再次遇到同類的題目再答也不一定對，所以一定要重復(fù)一遍，這樣才能夠更好的提升自己的成績?？忌谟龅藉e題的時候沒有仔細(xì)認(rèn)真的分析錯誤的原因，也沒有真正弄懂題目的做法，就會導(dǎo)致重復(fù)丟分的現(xiàn)象很普遍。

尤其是對于數(shù)學(xué)，考試中至少有百分之九十的題目是只要上課認(rèn)真聽講就能拿到的。但是南京京翰教育的老師發(fā)現(xiàn)有些考生在考試的時候不認(rèn)真做自己會做的題，而是把時間消耗在在不會做的題上，比如考試中更后的三道大題，有些考生花費(fèi)了大量的時間，得分卻很少，得不償失，前面的基礎(chǔ)題卻匆匆忙忙，總是會丟一些不該丟掉的分?jǐn)?shù)，前面百分之九十的基礎(chǔ)題目，只要認(rèn)真審題作答就能夠得分，卻容易出現(xiàn)計算錯誤、審題不清等問題。

南京京翰教育的老師做過一項(xiàng)數(shù)學(xué)考試不該丟的分有多少的統(tǒng)計，結(jié)果有很大一部分的學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中平均丟了10分，這說明，許多學(xué)生該得的分沒有拿到。其實(shí)考得好的學(xué)生并不是因?yàn)榘央y題做對了，而是這些不該丟的分都沒丟，這樣看似很少的分值，累計起來就形成了一道拉開分?jǐn)?shù)的溝壑。

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