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推測學習法——他人之心，予忖度之

所謂推測學習法，顧名思義是指由前文推想后文的一種閱讀方法。即在閱讀過程中，對所閱讀書籍或文章的某一關(guān)鍵之處有意識地停頓下來，暫時不讀，而是掩卷遐思，沿著作者的思維軌跡去跟蹤和探索，然后進行合情合理的假設(shè)或聯(lián)想，去尋求未讀過的內(nèi)容，進而再展卷續(xù)讀，對照、檢驗自己的假設(shè)與作者是否一致。這就是推測讀書法。

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預(yù)習應(yīng)對教和學起到真正的鋪墊作用。是把學生引導(dǎo)到一個新的水平線之上，提高他們學習課文的起點，從而改變學生學習的被動局面，為高質(zhì)量的教和學打好基矗要使預(yù)習真正起到“鋪墊”作用，教師的預(yù)習指導(dǎo)必須具有針對性。教師要針對學生知識基儲學習能力、教材的訓(xùn)練重點設(shè)計要求明確、操作具體的預(yù)習練習，有自學生字新詞的，有理解詞語的，有了解課文主要內(nèi)容的、有質(zhì)疑提問的，有對課文進行感悟理解的，這樣既降低了學生自學課文的難度，又為課堂教學做了鋪墊。

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