英語教育改革前家長普遍將考試成績當(dāng)作孩子英語學(xué)習(xí)的最終目的，花樣繁多的補(bǔ)習(xí)班、教輔書籍不僅加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更是消磨了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

隨著英語教育改革的展開，各地延緩了學(xué)習(xí)英語的年級(jí)并且降低英語在中高考中所占的分值。

這一方面是呼吁大家重視漢語學(xué)習(xí)，一方面也是為了給學(xué)生減負(fù)。

然而，這并不代表英語學(xué)習(xí)不再重要。

英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說，依舊至關(guān)重要。

學(xué)英語并不是為了考試成績，而是為了孩子將來走出校門，走出國門，能夠自信自如得與外界交流。

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