近年來(lái)，隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷升溫，赴德留學(xué)的國(guó)際學(xué)生也在呈逐年上升的趨勢(shì)。在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生中，有30%的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)類的學(xué)科。27%左右選擇工程類學(xué)科，另外24%選擇自然科學(xué)類學(xué)科。雖然赴德留學(xué)的人數(shù)還是不少，但國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)德國(guó)留學(xué)還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

誤區(qū)1：只選擇有名的大學(xué)

赴德留學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇名氣大的大學(xué)。不少人認(rèn)為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和普通大學(xué)之分，而事實(shí)上德國(guó)大學(xué)最大的特點(diǎn)就是整體教學(xué)水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。

誤區(qū)2：認(rèn)為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不是高等教育

學(xué)生都會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解，很多學(xué)生誤認(rèn)為德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。事實(shí)上，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正是德國(guó)高等教育最突出的特點(diǎn)，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。

誤區(qū)3：對(duì)學(xué)制存在誤解

在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進(jìn)程之前，德國(guó)的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來(lái)，95%的德國(guó)大學(xué)已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對(duì)于外國(guó)留學(xué)生不再因?qū)W制造成留學(xué)上的困難。

誤區(qū)4：認(rèn)為德國(guó)大學(xué)畢業(yè)難

實(shí)際上，德國(guó)的自由選課制為學(xué)生提供了非常廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)空間，但是需要學(xué)生具備獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

誤區(qū)5：認(rèn)為德語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)

很多學(xué)生聽(tīng)說(shuō)某些同學(xué)在德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)間非常長(zhǎng)，實(shí)際上，有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生在1年內(nèi)可完全掌握同一語(yǔ)系的德語(yǔ)。而如果在德語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，往往會(huì)由于國(guó)外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過(guò)多的耽誤時(shí)間。

德國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)就是整體質(zhì)量高，整體水平均衡，不存在院校間很大的質(zhì)量差別，能讓學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。其次是德國(guó)的學(xué)費(fèi)低廉。長(zhǎng)久以來(lái)，德國(guó)一直實(shí)行免學(xué)費(fèi)制度，直到近年來(lái)隨著高等教育的改革，但目前仍有50%的大學(xué)采用免學(xué)費(fèi)制，雖然部分州開(kāi)始收取一定的學(xué)費(fèi)，而最高的收費(fèi)為500歐元/學(xué)期，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)最省錢(qián)的國(guó)家了，這大大降低了留學(xué)生和留學(xué)家庭的學(xué)習(xí)成本。目前很多留學(xué)生在挑選留學(xué)國(guó)家和院校上往往具有很強(qiáng)的跟風(fēng)和盲目性。從這一點(diǎn)上看，德國(guó)應(yīng)該說(shuō)是留學(xué)最保險(xiǎn)的國(guó)家哦~

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