青島中學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班哪里好？有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不大意，但成績(jī)卻不理想，而有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不怎樣盡力，成績(jī)卻極好。這讓很多同學(xué)感到很困惑，究竟怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?這篇文章整理了一些辦法。

學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單方法最重要!

運(yùn)用

俗話說“學(xué)以致用”，從某種意義上說，常識(shí)堆集的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。如今學(xué)生中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分隔，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多美麗的詞語(yǔ)不會(huì)靈敏地運(yùn)用到自個(gè)的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用能夠到達(dá)穩(wěn)固常識(shí)的目的，而學(xué)又為寫供給了源頭活水。

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學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分：“情”、“志”的區(qū)別

在詩(shī)篇里，“情”即是咱們平時(shí)說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是經(jīng)過景物描繪表達(dá)出來的;“志”即是咱們平時(shí)說的抱負(fù)、抱負(fù)、情趣、品質(zhì)等，一般都是經(jīng)過對(duì)物的描繪表達(dá)出來的。例如，宋人楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對(duì)新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿天地?！笔且圆蝗纠w塵的梅花反映自個(gè)不肯同惡相濟(jì)的品質(zhì)，歸于言志。

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