近日，國家教育部出臺(tái)文件，中小學(xué)教師可以參評正高職稱，將來可享受教授待遇。

這對于廣大奮戰(zhàn)在中小學(xué)教育第一線的教師們來說，不可謂一個(gè)天大的喜訊。過去，中小學(xué)教師局限在職稱體系中，最高職稱只能到副高（副教授），而最新出臺(tái)的文件，將中小學(xué)教師的職稱評選與高校劃上了等號。

這個(gè)利好消息同樣激勵(lì)著立志投身于教育事業(yè)的年輕人們，隨著2013年青島市教師招聘考試的臨近，不少考生也開始了緊張的備考。通過了解得知，過去不少考生參加教師招聘考試，原因在于教師職業(yè)的屬性：工作穩(wěn)定、收入較好、兩個(gè)大假期等因素，青島地區(qū)的陽光補(bǔ)貼，也讓中小學(xué)教師的收入不亞于公務(wù)員的水平。而國家近期出臺(tái)的文件，在考生當(dāng)中也激起了不小的波瀾，大家普遍認(rèn)為，國家政策更有利于中小學(xué)教師積極投入到教育研究工作當(dāng)中，更有利于中小學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

目前，2013年青島教師招聘考試工作尚未完全展開，而對于準(zhǔn)考生來說，除了需要具備相應(yīng)的教師資格證和學(xué)歷之外，選擇一位權(quán)威的專家、選擇一份優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)材料、選擇一個(gè)“靠譜”的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也成為了當(dāng)務(wù)之急。畢竟復(fù)習(xí)的過程不是一蹴而就，需要有一定的理解和積累，運(yùn)用精確的復(fù)習(xí)材料、聽取專家權(quán)威的講解，加之自身不懈的努力，方能在眾多考生當(dāng)中脫穎而出。