有些同學(xué)確實是跟英語不是很“來電”。 怎么學(xué)都感覺很吃力，成績提升很慢！ 如此情況為何不選擇高考日語呢，提分快也容易上手！

高三學(xué)日語來得及嗎？

答案肯定是當(dāng)然！

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南京環(huán)亞新語言小語種教育高考日語培訓(xùn)中心小編，先說一下日語高考的難度：高考日語的難度水平介于現(xiàn)行的n3-n2之間，這僅是單詞語法難度。但是總體來說會比能力考簡單一些，畢竟聽力占比太?。ㄓ械氖》莼虿徽急龋?/p>

如果是系統(tǒng)的和老師學(xué)習(xí)的話，即使是零基礎(chǔ)，一年的時間完全夠了，其實在學(xué)半年之后就可以嘗試著做一些簡單的練習(xí)了，有三級的水平應(yīng)付高考及格是沒問題的，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)一年的話，至少高考上120是沒問題的，130+大有人在。

NO.2

如果你如果英語零基礎(chǔ)的話（確認(rèn)零基礎(chǔ)？不可能吧），且不太愛學(xué)英語的話，改學(xué)日語還是不錯的。因為高考日語難度相對比較簡單，屬于日語能力考試N3-N2之間，學(xué)完初級+中級即可達到該級別，且容易得高分。

為什么說日語是最簡單也是最容易學(xué)習(xí)

1、為什么說日語最容易學(xué)？

漢字在日語中約占30%-40%，且寫法和意義與漢字相同。日語與漢語本就是同根同源，因此中國學(xué)生學(xué)習(xí)日語具有絕對優(yōu)勢。有些句子你即使不懂日語，也能猜出這句話的意思。

舉例：

（1）努力こそ成功の近道

唯有努力才是成功的捷徑。

（2）天気が良いから、散歩しましょう。

因為天氣良好，去散步吧。

此外，日語高考只需要掌握2500個日語單詞，而英語高考詞匯量在3500個左右。除去這30%-40%的中文漢字，用日語參加高考的學(xué)生所要記的單詞遠遠低于英語考生。

而相比英語高考里的復(fù)雜題型，高考日語的題型設(shè)置更為簡單，除了小作文外，其他都是選擇題，考生更容易拿高分！

有些家長擔(dān)心，考生用日語參加高考后只能報考與日語相關(guān)的專業(yè)，這種想法是不對的。如果按照這個邏輯分析的話，用英語參加高考的考生就只能報考英語相關(guān)的專業(yè)，很顯然事實并非如此。

用日語參加高考和用英語參加高考一樣，只不過選擇用不同的外語語種參加高考，除了少數(shù)要求招收英語類考生的專業(yè)，幾乎大部分專業(yè)都可以報。

2、什么類型的學(xué)生適合學(xué)日語

類型一：英語基礎(chǔ)差，想重新開辟新的道路來提高外語分?jǐn)?shù)。對于這部分考生而言，換考日語可以拉高30-50分，也是通往大學(xué)的一條捷徑。

類型二：學(xué)生本身就因為興趣愛好喜歡日語，相對英語而言，不用背大量的單詞，學(xué)起來無壓力且更加擅長！

類型三：成績中等甚至偏下，或者藝術(shù)類或體育類考生，在文化課不占優(yōu)勢，想選擇“日語+特長專業(yè)”達到迅速提高的目的，圓大學(xué)夢！

類型四：高中畢業(yè)后想去日本留學(xué)的考生。

3、日語高考的優(yōu)勢

1.報考人數(shù)少

小語種考試人數(shù)少，題型簡單。就全國整體而言，了解和知道小語種高考的人員并不是很多。

2.題目相對簡單

以日語為例：考綱要求就比英語簡單，英語需要3500個詞匯，日語只需要2000個詞匯，如果高考想取得高分，英語需要4500個詞匯，日語需要2500個詞匯。

3.雙保險升學(xué)， 高考、留學(xué)兩不誤

選擇日語參加高考的考生，在高考結(jié)束后將會比別人多一條路：到時候既可以選擇上中國大學(xué)，也可以選擇去日本留學(xué)！

4.就業(yè)前景好

小語種人才的就業(yè)前景不僅好，而且工資還相當(dāng)高！

相關(guān)資料顯示，本科畢業(yè)的應(yīng)屆生在一二線城市的平均薪資是4000-6500左右。而在小語種領(lǐng)域，應(yīng)屆生的平均薪資5500-8000，足足高了2000左右！

所以，英語成績很難提升的考生們，不妨可嘗試使用高考日語參加高考，轉(zhuǎn)換賽道，沖刺高分。

現(xiàn)在選擇高考日語的學(xué)生也越來越多。雖然高考日語比英語簡單，但是不建議自學(xué)，最好報個班，好老師是成功的一半！零基礎(chǔ)學(xué)日語從五十音圖開始學(xué)起，也需要初中級詞匯和語法等，希望樹立學(xué)習(xí)信心，堅持學(xué)習(xí)。最后，想轉(zhuǎn)換一下思想，其實用日語完全可以的，相信自己，加油吧！有什么日語學(xué)習(xí)不明白的地方或疑惑可以問我。