教師資格證什么時(shí)候考試?教師資格證試講?登錄中國(guó)教師資格網(wǎng),進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。教師資格證認(rèn)定的條件,凡是國(guó)務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷,均可作為教師資格認(rèn)定有效學(xué)歷,申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備《教育法》規(guī)定的學(xué)歷。

教師資格證什么時(shí)候考試 

2022年上半年教師資格證報(bào)名時(shí)間:2022年上半年教師資格證筆試報(bào)名時(shí)間為2022年1月24日起(受疫情影響,由原計(jì)劃1月14日延遲至1月24日);2022年上半年教師資格證面試報(bào)名時(shí)間為2022年4月15-18日。

2022年上半年教師資格證考試時(shí)間:2022年上半年教師資格證筆試考試時(shí)間為2022年3月12日;2022年上半年教師資格證面試時(shí)間為2022年5月14日-15日。

由于報(bào)名時(shí)間的變動(dòng),各省也會(huì)陸續(xù)發(fā)布補(bǔ)充報(bào)名公告,關(guān)于各省推遲后的2022年上半年教師資格證考試具體安排可查看各省2022年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試報(bào)名補(bǔ)充公告匯總。

教師資格證試講

創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

1、分物導(dǎo)入。

(1)教師出示兩個(gè)蘆柑:同學(xué)們一定喜歡吃水果吧,今天老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)蘆柑,打算把它獎(jiǎng)給思考問(wèn)題、回答問(wèn)題最積極的學(xué)生,想得到嗎?但是必須要先回答出一個(gè)問(wèn)題才能得到蘆柑。第一個(gè)問(wèn)題:如果把這兩個(gè)蘆柑平均分給兩個(gè)學(xué)生,該怎么分?(學(xué)生回答并板書(shū)1個(gè))獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘆柑給學(xué)生。

(2)同樣的第二個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)在把我手上剩下的這個(gè)蘆柑平均分給兩個(gè)學(xué)生,該怎么分?每人還能得到一個(gè)嗎?(找學(xué)生當(dāng)堂分)每人分得多少?(半個(gè)還可以怎樣表示?(板書(shū):1/2)(把這個(gè)蘆柑平均分成兩份,每人得到這個(gè)蘆柑的1/2)

(3)其實(shí)老師這里還有一個(gè)蘆柑,我想把他平均分給四個(gè)學(xué)生,該怎么分?(找一名學(xué)生當(dāng)堂分)每人分得了多少個(gè)?(把1個(gè)蘆柑平均分成4份,每人得到這個(gè)蘆柑的1/4)

2、小結(jié):可見(jiàn),在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)通常用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。于是,便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù),那它有什么意義呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義。(板書(shū)課題)