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愛育幼童兒童腦潛能培訓(xùn)北京分中心(是廈門愛育教育科技有限公司下屬的北京地區(qū)的總代理)，愛育幼童教育集團(tuán)總部地處廈門市,愛育幼童兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校，全球連鎖,國(guó)際品牌，全國(guó)有近400多家分支機(jī)構(gòu)，愛育幼童兒童教玩具研究中心、 愛育幼童早教機(jī)構(gòu)、愛育幼童幼教機(jī)構(gòu)是集研發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、推廣于一體的兒童大腦潛能教育科研機(jī)構(gòu)，下設(shè)研究 機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)機(jī)構(gòu).學(xué)校，幼兒園，網(wǎng)絡(luò)行銷機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)擴(kuò)展機(jī)構(gòu)。提供胎教、早教、幼教系統(tǒng)的 腦潛能理論課程體系，潛智數(shù)學(xué)課程體系，思維導(dǎo)圖閱讀課程體系，圖像識(shí)字課程體系，高頻率英語(yǔ)外語(yǔ)課程體系， 潛智專注力課程體系，腦潛能超速記憶課程體系，腦潛能繪畫課程體系及教具學(xué)具玩具，每年投資大量的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，為 孩子們研發(fā)出數(shù)十種教玩具推向市場(chǎng)，彌補(bǔ)了早教幼教市場(chǎng)的空缺，為孩子們帶來(lái)福音。愛育幼童秉承了美國(guó)哈佛大學(xué)羅納德.柯圖拉克教授的腦科學(xué)探索理論、艾登博士的潛意識(shí)輸入法、羅杰斯佩里的“右腦分工理 論”、中國(guó)錢鐸博士的潛智理論及兒童思維理論、右腦圖形記憶理論等右腦精華，經(jīng)過(guò)專家團(tuán)隊(duì)的精心研究實(shí)踐，研發(fā)出了適合0—7歲，7-12歲兒童大腦各種潛能教育的系列教具、學(xué)具、 玩具。這些學(xué)具教具玩具的系統(tǒng)性、可操作性、獨(dú)特性及顯效性已經(jīng)創(chuàng)國(guó)際先例。 9年來(lái)教學(xué)成果遍及臺(tái)灣、香港、東南亞、日本、美國(guó)、加拿大等國(guó)際a及地區(qū)，教具盛銷全球十幾個(gè)國(guó)際a及地區(qū)。愛育教育科技擁有一批國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童大腦潛能激發(fā)教育的專家、兒童心理學(xué)方面的專家及學(xué)者，為公司提供了強(qiáng)大的理論、技術(shù)支持，科研力量強(qiáng)大，師資力量雄厚。 多年來(lái)愛育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育腦的教學(xué)形式，讓幼童們?cè)趧?dòng)手操玩的過(guò)程中逐步刺激大腦自發(fā)形成觀察、思考、語(yǔ)言、判斷、計(jì)算、想象、歸納等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明這些孩童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能取得事半功倍的效果，而且每一個(gè)教育目標(biāo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是通過(guò)孩童們自覺(jué)完成。通過(guò)訓(xùn)練的孩子動(dòng)手能力極強(qiáng)，思維敏捷，專注力強(qiáng)，記憶力好，大膽自信，快樂(lè)積極，語(yǔ)言表達(dá)豐富流暢，與人友善有愛心，獨(dú)立自理能力也大大提高了。教學(xué)模式采用小班化教學(xué)，每班人數(shù)在10人以內(nèi)。 愛育幼童教育的目標(biāo)是全面的人格教育，其根源在于心智教育，我們會(huì)從教養(yǎng)、心育、智育、食育、體育、感覺(jué)教育等所有方面平衡地進(jìn)行指導(dǎo)，提倡進(jìn)行左右腦平衡發(fā)育的教育。