每次考試,孩子的成績都不如你的意,如果簡單地把孩子應該會的題目做錯歸結于粗心,并不妥,因為這會掩蓋很多真相,也讓孩子輕易原諒自己,而沒有找到實質的問題,無法采取相應的彌補措施。

當然,誰都有粗心的時候,但在粗心表象下,有很多更深層次的原因,表現(xiàn)在不同孩子身上,這些原因所占的比例會有不一樣。

所以說,考試從來沒有粗心這回事,那么所謂“粗心”做錯題的原因究竟是什么呢?小編今天帶您一起來找答案。

我們常常認為,平時做過的,考試就能做出來,其實并不是。

我們必須通過“粗心”看到背后反映出的問題:

1、粗心,因為孩子對知識掌握的熟練度不夠

所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學一年級的計算題,每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題,并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作,很可能做的又快又準;如果平時疏于做簡單計算的人,很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法:一道題目,反復接觸至少要六次以上,并且每次都在思考,才會熟悉并產生記憶。

2、粗心,因為孩子對知識的基本概念不清楚

還有一些題目,學生們認為自己是會做的,因為平時做對過,只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個模糊的概念,很多概念的細節(jié)到底是什么?并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下,人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲,而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法:試著去講解題目,如果做到能講解題目,表示確實理解了。通常在講解過程中,也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。

3、粗心,因為孩子的習慣有問題

很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等,也都是習慣的問題。還有書寫習慣等,也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟,不但容易錯,還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

解決辦法:如果做數(shù)學可以在草稿紙上先畫圖,畫圖常常能使自己的思維清晰。另外,有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣,這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。

4、粗心,因為孩子做題準確率不高

家長可以回想一下自己打字時,每個詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”,“每遍都提升”,關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入,反復多次后才能成為本能。如果做錯了,覺得“沒關系”,常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外,準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。