英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了去研究其中的語(yǔ)言規(guī)律，也不是為了背誦那多如牛毛的語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)法只是一種輔助，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了能夠說(shuō)出英語(yǔ)，能夠?qū)⒆约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，聚智堂教育的老師們?cè)谶@一方面有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年的研究，總結(jié)出了一些精華的、關(guān)于如何正確學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)的方法和技巧，希望能夠幫助同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將，讓英語(yǔ)成績(jī)蹭蹭的變好。

要大聲說(shuō)英語(yǔ)

英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，是一門(mén)語(yǔ)言，所謂的語(yǔ)言就是用來(lái)的交流的工具，倘若不說(shuō)出來(lái)，只悶在肚子里。那學(xué)習(xí)英語(yǔ)就失去了原本的意義了，聚智堂教育的老師強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們一定要充分利用一切能夠說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，比如早讀的英語(yǔ)課，要大聲讀，上課的英語(yǔ)對(duì)講內(nèi)容要積極的參加，如果學(xué)校要是有英語(yǔ)角，那就更好了，同學(xué)們可以定期的參加，培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

注重發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)

英語(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候會(huì)比較困難，比如，發(fā)音，假如發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很多同學(xué)就不好意思說(shuō)出來(lái)，聚智堂教育的老師說(shuō)到，中學(xué)生年齡還是比較小，對(duì)于學(xué)習(xí)新鮮的事物接受能力比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)音方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)終身受益的。關(guān)于音標(biāo)，更簡(jiǎn)單便捷的方法就是模仿，模仿國(guó)外正宗的英語(yǔ)，日積月累的，自己講出來(lái)的英語(yǔ)自然就會(huì)有那個(gè)調(diào)調(diào)了。

擴(kuò)大自己的詞匯量

單詞是構(gòu)成英語(yǔ)句子的基本，假如同學(xué)們的詞匯量不夠，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)顯得比較困難，比如說(shuō)：句子不會(huì)寫(xiě)，作文不會(huì)寫(xiě)，閱讀不會(huì)做。所以，聚智堂教育的老師們建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中一定要注重詞匯量的積累，多閱讀英文書(shū)籍，看到自己不懂的單詞，一定要積極的找出詞典查詢相關(guān)的翻譯和用法，久而久之的就會(huì)形成自己的詞匯庫(kù)。

勤于背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感

背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。聚智堂教育的老師說(shuō)到，背誦應(yīng)該要以小短文為主，比如優(yōu)美的段子，要反復(fù)的背誦，然后進(jìn)行默寫(xiě)，慢慢地就會(huì)形成語(yǔ)感了，背誦下來(lái)的內(nèi)容會(huì)在自己的腦中留下深刻的印象。

每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和領(lǐng)悟力都是不一樣的，聚智堂教育老師研究出的方法基本是能夠幫助同學(xué)們進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還有一些技巧需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的練習(xí)，不斷的摸索才能研究出來(lái)，祝同學(xué)們?cè)缛照业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法。