在學(xué)校做教師的時(shí)候我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。怎么樣走進(jìn)孩子們的內(nèi)心呢?我怎樣做才能培養(yǎng)自己走進(jìn)孩子心靈世界的本領(lǐng),理解他們,寬容他們,更后引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí),真正的學(xué)習(xí)生活生存做人的基本要領(lǐng)。我覺(jué)得好難。20多歲般的年齡與15、6歲的他們,雖然外表的差距不大,但是內(nèi)心世界卻有這顯著的差別,我對(duì)他們的了解似乎都還只是在他們的內(nèi)心門(mén)外,沒(méi)有真正的走進(jìn)門(mén)去。我想進(jìn)門(mén), 去看看他們里面是世界到底是什么樣子?？墒氰€匙始終找不到。

但是在龍文學(xué)校工作的四年時(shí)間里面,接觸的學(xué)生是類(lèi)型多樣,我深深地覺(jué)得要想和高中學(xué)生溝通順暢必須要做好很多的準(zhǔn)備。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我知道怎樣和他們交流,怎么樣和他們溝通,甚至是可以走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

1、 要真正地了解學(xué)生

如果教師連自己的學(xué)生都不很了解的話,那他就沒(méi)有資格做學(xué)生的朋友。要選準(zhǔn)交談的突破口,從他們更熟悉、更感興趣的話題入手,幫助他們解除顧慮,打開(kāi)心扉,這樣他們才能認(rèn)同教師是自己的知心朋友。

2、 從內(nèi)心里尊重學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都有自己的尊嚴(yán),更有自己的思想、情感和需要,他們需要教師的尊重、愛(ài)護(hù)和幫助。教師要真正地做學(xué)生的朋友應(yīng)該懂得尊重和寬容學(xué)生。

3、 親近學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡自己

教師應(yīng)該親近學(xué)生,培養(yǎng)共同的興趣。隨著較長(zhǎng)時(shí)間的接觸和交流,無(wú)形中我們給學(xué)生傳遞了這樣的信息:我是你們的朋友,也是你們的老師。

4、 熱情幫助每位學(xué)生

平時(shí)他們遇到難題時(shí),我們要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。這樣,一方面幫助他們答疑解難;而另一方面在無(wú)形中也增強(qiáng)了自己在學(xué)生心目中的位置,促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。

5、 真誠(chéng)地表白自己的感受

只有真摯的感情才能真正地打動(dòng)學(xué)生,教師向?qū)W生真誠(chéng)地表白自己的感受。

6、 運(yùn)用多種方式與學(xué)生溝通交流

培養(yǎng)朋友式的師生關(guān)系,除了上述幾點(diǎn)外,我們還可以采取其他方式與學(xué)生交流。甚至可以運(yùn)用現(xiàn)在比較流行的一些網(wǎng)絡(luò)工具,不是在監(jiān)督他們而是要和他們隨時(shí)的溝通。

隨著教育改革如火如荼地進(jìn)行,師生關(guān)系也面臨著新的問(wèn)題。如今,學(xué)生的自我意識(shí)和主體意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。實(shí)際上,不是簡(jiǎn)單的學(xué)生難教,而是新時(shí)期的學(xué)校教育面向了更廣闊的領(lǐng)域,教育需要關(guān)注學(xué)生的心靈世界,需要與學(xué)生進(jìn)行內(nèi)心深層次的溝通。只有和學(xué)生真正的做到心與心的溝通,我們才能更加的為學(xué)生考慮,從而真正的幫助他們!希望我的孩子們?cè)絹?lái)越好!