每個(gè)孩子在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候都會(huì)有一段適應(yīng)期,一般需要兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)磨合。而面對(duì)孩子的這種不滿(mǎn)和不想上幼兒園的這種現(xiàn)象,讓很多家長(zhǎng)都非常的苦惱。他們究竟該如何幫助孩子度過(guò)幼兒園適應(yīng)期呢?通過(guò)一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,可以歸納為以下幾點(diǎn):

一、消除孩子的恐慌心理

幼兒在進(jìn)入幼兒園之初,不可避免地會(huì)產(chǎn)生一種畏懼、退縮的心理,甚至有些孩子會(huì)在幼兒園門(mén)口哭鬧不停,為此讓不少家長(zhǎng)感到苦惱、焦慮。其實(shí),家長(zhǎng)只要幫助孩子消除內(nèi)心的恐慌就能盡快適應(yīng)幼兒園。比如家長(zhǎng)可以在入園前先帶孩子多次參觀幼兒園,進(jìn)而讓孩子盡快熟悉新環(huán)境。此外,家長(zhǎng)應(yīng)積極參加幼兒園的各種親子活動(dòng),這樣也能幫助孩子消除內(nèi)心恐慌。

二、提高孩子的適應(yīng)能力

幼兒園適應(yīng)期不僅是讓孩子適應(yīng)幼兒園這個(gè)環(huán)境,而且需要讓孩子融入這個(gè)生活圈。因?yàn)橛變簣@不只是每天按時(shí)簽個(gè)到、過(guò)個(gè)場(chǎng)就好了,而且還要孩子在幼兒園期間與老師和其他小朋友之間相處。因此,孩子要適應(yīng)從自我中心到他人甚至是大家庭為中心,還要適應(yīng)自我成長(zhǎng)、自我照顧,以及適應(yīng)與他人交流的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)營(yíng)造這些與他人交流、自我獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

三、調(diào)整家長(zhǎng)自身的心態(tài)

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的幼兒園適應(yīng)期應(yīng)給與正確的認(rèn)識(shí),這是孩子成長(zhǎng)的卓絕步,需要理性對(duì)待孩子在幼兒園所面臨的種種問(wèn)題。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而過(guò)度擔(dān)憂(yōu),有時(shí)只是孩子退縮的一個(gè)借口。家長(zhǎng)真的擔(dān)心孩子的情況,其實(shí)可以通過(guò)老師來(lái)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)需要表明立場(chǎng),孩子上幼兒園是他的一種責(zé)任,一種他人無(wú)法替代的責(zé)任。如此,才能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

總之,通過(guò)以上經(jīng)驗(yàn)分享和方法總結(jié),相信一些家長(zhǎng)能有所借鑒。在面對(duì)孩子對(duì)于幼兒園的害怕心理,只要做好這些基本的調(diào)整,一定能過(guò)幫助孩子度過(guò)幼兒園適應(yīng)期這階段。讓孩子邁開(kāi)成長(zhǎng)的卓絕步,學(xué)會(huì)對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)能力,為今后的人生打下基礎(chǔ)。

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