最近我發(fā)現(xiàn)棟棟一個(gè)非常不好的習(xí)慣,就是只要是別人家的孩子,他不準(zhǔn)我和媽媽親近他們。那天考試成績(jī)后,跟我們說(shuō)他們班的一個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都沒(méi)他好,這次竟然考的比他好,他很不服氣,說(shuō)他作弊。
我和他媽媽面面相覷,在想一個(gè)8歲的孩子,怎能有這般的嫉妒心理。

我們意識(shí)到這樣的事情,不可小覷,決定要開始來(lái)改變他的心理。

周末,我們聯(lián)系了比較好的一些朋友,帶著孩子一起野餐。棟棟其實(shí)是很興奮的,但在聽說(shuō)要帶別人孩子一起去時(shí),他的臉有些不高興了。
我們裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的心理,第二天,跟小朋友一起玩球時(shí),他跟另一個(gè)小朋友沒(méi)有踢得過(guò)別人,非常的不高興,自己跑到一邊生悶氣。
“棟棟,為什么生氣?”我走過(guò)去摟著他問(wèn)道。
“剛剛我們已經(jīng)快贏了,都怪他們使詐讓我們輸了球,他們明明沒(méi)有我們踢得好。”他很不服氣的說(shuō)道。
“剛剛爸爸看到了,你傳球傳的非常好,爸爸很驕傲,爸爸從來(lái)不知道你有這么厲害。

我贊許的話語(yǔ)和眼神,讓他的心情緩和很多“真的嗎?”
“當(dāng)然是真的,你做的很好。你的傳球讓你們對(duì)有了很多贏球的機(jī)會(huì)?！蔽依^續(xù)說(shuō)道。
“但是別人贏了球,證明他們的能力也不錯(cuò)哦,是不是?男子漢敢作敢當(dāng),既然他們贏了球,不管用什么方式,我們得承認(rèn)他們的這種能力,然后想想看我們要怎么做也能有這種能力?！?br/>他點(diǎn)點(diǎn)頭“是的,他們最后用的那一招,讓我們分了心,這也是一種戰(zhàn)術(shù)?！?br/>“對(duì)啊,你有看到你自己的優(yōu)點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn),那么我們就要互相學(xué)習(xí),而不是互相討厭、嫉妒。我們要學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn),來(lái)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。就像學(xué)習(xí)成績(jī)也是一樣?？赡芙裉煳覜](méi)有考好,但是別人考的不錯(cuò)。我們是不是可以跟同學(xué)一起探討一下,為什么我的那道題對(duì)的,你的錯(cuò)了?為什么我的錯(cuò)了,而你做對(duì)了?這樣我們就可以一起進(jìn)步了,下次也許就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了?！?br/>他若有所思,我想他應(yīng)該明白了我的話語(yǔ)。

接下來(lái),他主動(dòng)的去跟剛才的小朋友一起玩耍,然后討教,然后再重新的踢球?？粗男δ?我想他應(yīng)該開始接受我的觀點(diǎn)了。
也許孩子的這種心理一天兩天是沒(méi)辦法完全改變的,但我相信,只要我們堅(jiān)持不懈的去與他一起進(jìn)步,總有一天他能往我們所希望的方向發(fā)展。
溫馨小貼士:

孩子的嫉妒心只要我們很好的教育引導(dǎo),便可以變壓力為動(dòng)力,激發(fā)孩子發(fā)奮上進(jìn),養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好的引導(dǎo),就會(huì)影響健康成長(zhǎng)。所以,我們要做好孩子心靈成長(zhǎng)的老師,幫助孩子去渡過(guò)心理的橋梁,成為他人生方向的引導(dǎo)師。