作為父母的我們,無論孩子將來做什么工作、從事什么行業(yè),更希望的是他們長大后,成為一個快樂的人,對自己充滿自信、有好同事、好朋友;習慣溝通,會溝通。然而,在他們的成長過程中,我們有沒有朝著這個方向教導他們,幫助他們成為快樂的醫(yī)師、會溝通的工程師、與人合作的會計師、律師或者教師呢?很遺憾,大多數(shù)父母的注意力都只是放在孩子的功課上,幫助的是他們的升學與提高考試成績。

兒子的出生對于我們來說是一個重新認識自己的過程,因為有了他,我和他爸爸每天優(yōu)哉游哉的生活徹底結(jié)束。因為是男孩,所以剛開始我們就達成協(xié)議“放養(yǎng)”,盡量讓他有一個快樂而又無憂無慮同時充滿回憶的童年,同時對于一些原則問題,我們絕不妥協(xié)和放松。

兒子是一個調(diào)皮的孩子,比較有自己的主見,也許因為我自己是一名教師,所以小東西在語言表達能力上比一般小孩要更豐富,用詞更恰當,對于一些新名詞,我曾發(fā)現(xiàn)他會有意識的造句。并且小東西對于自己感興趣的玩具或者書都比較能專注,有時候我發(fā)現(xiàn)他一個人在房間里能對著一個玩具玩好久,或者一個人看書看好久,這也是我內(nèi)心很竊喜的一件事情。至于課外班,兒子沒上幼兒園之前我們就報過,可惜,那是一段失敗的培訓,斷斷續(xù)續(xù)上了一年,兒子從剛開始的不認真,到更后非常有主見地說“他不喜歡”一個才3歲不到的孩子既然說他不喜歡,我和他爸爸權(quán)衡考慮,還是放棄了,因為我們不想強制他進行所謂的早期教育。

和啟橙英語的接觸也是富有戲劇性,朋友的介紹,我們懷著忐忑的心情帶兒子試聽了,我們擔心他同樣會不喜歡,不愿意,所以卓絕次我們小心奕奕,都沒有告訴他要干嘛(現(xiàn)在想起來我們這個做法也挺幼稚可笑的),沒想到一節(jié)課下來,他就告訴身邊所有人,他喜歡啟橙英語,他要上!我們很是驚訝,問他為什么,他的回答令我們很是無奈:因為有好吃的,還有恐龍蛋發(fā)(一種小玩具)。

對于孩子的教育我們一直很明主,只有他喜歡,我們才會采取進一步行動。再后來我們上了啟橙的家長學校,他的教育理念進一步打動了我,才有了后來我們決定再一次報培訓機構(gòu)的動力,3個月的學習,兒子也算樂在其中,每次的課程結(jié)束我們從不刻意問他,今天學了什么或者你會了什么,本著重在參與的思想,我們并不奢望他能開口英語,但我們的堅持和啟橙學校、孩子的努力,現(xiàn)在偶爾在家也會突然冒出一些英語單詞,對此,我和他爸爸已經(jīng)足以,同時無心插柳柳成蔭,小家伙現(xiàn)在畫畫也有進步,也是因為啟橙老師讓他們填色的原因啊。

總之,個人覺得對待孩子教育不要立竿見影,要學會等待,總會有驚喜等著我們的。