在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中,既需要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),還要通過(guò)一定的考試來(lái)測(cè)試自己該階段的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)得到比較好的掌握,但其實(shí),在初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中,做好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分關(guān)鍵的,好的計(jì)劃會(huì)讓下一階段的學(xué)習(xí)有目標(biāo),有動(dòng)力,對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)提高會(huì)有比較大的幫助。

一般來(lái)說(shuō),老師在一個(gè)單元新課知識(shí)講完之后,練習(xí)題目的解答也完畢之后,都會(huì)進(jìn)行一次小小的單元考試,在考試的時(shí)候,有可能學(xué)生掌握情況比較理想,分?jǐn)?shù)就會(huì)比較高,但有的同學(xué)因?yàn)槔斫獾牟粔蛲笍?成績(jī)不是很理想,此時(shí)不管成績(jī)好與壞,在下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中都要凸顯出來(lái)。

如果該單元的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較理想的話,那么下階段的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較輕松,可以有較多的空余時(shí)間出來(lái),此時(shí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中要加入能力提高的部分,因?yàn)槿绻R(shí)掌握了基礎(chǔ)的知識(shí),在更后期末綜合考察的時(shí)候,成績(jī)會(huì)出現(xiàn)一定的下滑,所以下階段的能力提升是十分有必要的,只有這樣,才會(huì)讓自己該階段的知識(shí)掌握的比較牢固。

但是如果這個(gè)單元的知識(shí)掌握的不夠理想的話,那么在下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,就需要對(duì)這個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),當(dāng)然也不能夠忽視了下階段的新課知識(shí),但是對(duì)于這類學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)還是要放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上,做好基礎(chǔ)性的題目,只有當(dāng)基礎(chǔ)夯實(shí)之后,才可以不同的通過(guò)調(diào)整計(jì)劃來(lái)讓自己的學(xué)習(xí)能力得到一步一步的提升。

小編認(rèn)為,不管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是處于什么樣的水平,是比較理想還是不夠理想,又或者處于中等水平,對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,都是要做好的,因?yàn)楹玫挠?jì)劃能夠幫助開(kāi)啟下一篇章的學(xué)習(xí),在計(jì)劃的推動(dòng)下,才會(huì)知道下階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里,是要繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)還是可以抽出多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)達(dá)到能力提高的目的,這樣成績(jī)才會(huì)得到提高。