誤區(qū)一:聽力考試不需要參加培訓(xùn) 很多學(xué)生認為自己經(jīng)過中國各種刁難考試的聽力折磨,英文水平已經(jīng)足夠可以應(yīng)付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過的學(xué)生更自負于在老外云集的工作和社交場所穿梭自如,小小雅思聽力何懼?筆者有一個考過托福和GRE、甚至在讀碩士時無事可做的情形下考了GMAT的朋友,在看過雅思題目一番嗤之以鼻后,不屑地拿起耳機開始“指導(dǎo)”性作題,五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲絕,摔掉耳機開始抱怨雅思聽力不是人出的題目:全部可以聽懂,就是作不出答案。故爾,雅思聽力出題方式與眾不同, 要經(jīng)過專門培訓(xùn)才可事半功倍,直指高峰。

誤區(qū)二:聽力不需要長時間準備 很多學(xué)生看到眾多雅思培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)計才二三十節(jié)課,單詞要求才四五千個,而產(chǎn)生雅思考試簡單快捷的幻覺。筆者目前正在教授一個十天強化班,對此現(xiàn)象更身有感觸。其中,一些學(xué)生從沒接觸過雅思,但報班前已經(jīng)報名考試,完全寄希望于十天強化培訓(xùn),之后馬上殺上考場所向披靡。但當學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn),雅思遠沒有想象中的簡單,聽力更需要一個積累消化的過程,于是整日備受折磨憂心忡忡,考試結(jié)果可想而之. 而如果真正希望考場上可以胸有成竹的話,至少需要兩三個月的全心投入與劉德華所提 “唱”的《練習(xí)》。 

誤區(qū)三:有技巧,不需要提高實力 當問到很多學(xué)生為何選擇新東方的時候,他們會不假思索的回答:有成熟的備考技巧,可以不用頭懸梁錐刺骨…投機取巧(這是筆者加進去的,盡管學(xué)生沒有用這個詞,但不言而喻)。其實雅思聽力絕對有方法有技巧,很多參加過培訓(xùn)的人可以在聽不懂的情況下作對答案,而沒有參加過培訓(xùn)的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之后沒有一個英文實力的跟蹤加強,卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)可以找出答案,卻不能正確聽出那個詞是什么而丟掉分數(shù)的情況或者連作十幾套題也沒有什么大的分數(shù)飛躍。究其原因,關(guān)鍵在于英文基礎(chǔ)限制了更后的高分沖刺,如不破繭而出始終被困在一個位置不得施展。因此很多基礎(chǔ)班或提高英語(論壇)實力的培訓(xùn)班絕對對更后的雅思沖刺大有裨益。同時參加周末班的學(xué)生一定要善于利用中間的非上課階段,全面提高聽說讀寫能力,再結(jié)合正確的作題技巧,才可以保證高分;而懶惰始終是害錢害己。 

誤區(qū)四:完全依靠所謂的機經(jīng) 雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言:聽力不需要準備只需要背網(wǎng)上考過試的人記錄下的答案,所謂的機經(jīng)。我曾見過一個備考生拿著一摞打印下的機經(jīng)文本進入考場,對所有所謂的正確答案了如指掌。但當真正考試的時候,卻由于不?；叵氡尺^的機經(jīng),影響了自己本應(yīng)該聽到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽出的答案與自己背過的 不一樣,拼命糾纏于誰對誰錯,影響整個聽題過程,結(jié)果考試血本無歸。 

誤區(qū)五:學(xué)習(xí)只滿足于理解 目前,筆者的一些學(xué)生上課所反映的狀態(tài)實在讓人擔心:每一節(jié)課后都心滿意足,覺得老師教得方法既實用又好用。但問題是下一節(jié)課再問起卓絕節(jié)的內(nèi)容,很多同學(xué)已經(jīng)沒有任何印象,可想而知更后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。

課程本來是個連續(xù)的系統(tǒng),但很多學(xué)生只滿足于課上的理解,卻沒有時間回去復(fù)習(xí),借口經(jīng)常是工作太忙,學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)太重,結(jié)果一段時間后的下一節(jié)課一定會對本不熟悉的內(nèi)容更加陌生,重新回到起點。因此,筆者認為,無論我們平時的生活多么緊張,只要下定決心參加雅思考試,就一定要投入百分之一百的努力,配合老師的系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作,才能在結(jié)班時達到預(yù)期的分數(shù)。不勞而獲決不適合雅思學(xué)習(xí)。