初二是更容易出亂子的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段,因?yàn)槌醵黾恿艘婚T新的學(xué)科——物理,同時(shí)又面臨著生地會(huì)考,既要復(fù)習(xí),又要學(xué)習(xí)新的學(xué)科知識(shí),這讓同學(xué)們總是有點(diǎn)手足無措,時(shí)間不夠用,精力不夠使,哪哪都覺得不對(duì)勁。這個(gè)時(shí)候的初二學(xué)生是更可憐的,那么接下來,小編就來給同學(xué)們提出三種生物學(xué)習(xí)方法,希望能夠幫助同學(xué)們跳出一個(gè)牢籠。

生物學(xué)習(xí)方法一:采用有效的記憶方法

生物記憶方法有很多種,比如:簡(jiǎn)化記憶法,就是要求同學(xué)們將生物知識(shí)點(diǎn)刪繁就簡(jiǎn),找出要點(diǎn)進(jìn)行記憶。聯(lián)想記憶法:就是將生物知識(shí)與生活實(shí)際巧妙的結(jié)合起來。比如同學(xué)們看到蛋就想到蛋白質(zhì),看糖就想到葡萄糖。對(duì)比記憶法:生物學(xué)習(xí)中有比較多的知識(shí)容易弄混淆,所以同學(xué)們可以通過對(duì)比的方法來記憶生物知識(shí),有氧呼吸對(duì)于無氧呼吸,同化對(duì)異化。

生物學(xué)習(xí)方法二:采用高效的思維方法

學(xué)好生物要掌握一定的思維方法,比如分析綜合法、比較歸類法、系統(tǒng)具體法、抽象概括法等等。這些方法其實(shí)從字面意思上來看,同學(xué)們都應(yīng)該比較容易理解它,采用這些思維方法,能夠幫助同學(xué)們徹底擊敗那些生物知識(shí)點(diǎn)。

生物學(xué)習(xí)方法三:理論聯(lián)系實(shí)際

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐服務(wù)的,同學(xué)們不太明白自己學(xué)習(xí)這么多學(xué)科的用處,但是如果同學(xué)們走向生活實(shí)際,走向生產(chǎn)實(shí)際,走向自然實(shí)際后,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己所學(xué)的生物知識(shí)跟自己有著這么大的聯(lián)系,從理論出發(fā)走向?qū)嶋H能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的熱愛。

以上就是小編整理的生物學(xué)習(xí)方法,掌握了以上三種生物學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們還會(huì)發(fā)覺自己已經(jīng)愛上了生物這門學(xué)科了,是的,生物這門學(xué)科很神奇,它值得被同學(xué)們熱愛。

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