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幾何學院是由幾何設計事務所，大成模具公司聯(lián)合開設的技術中心。首先聲明幾何不是學校也不是工廠，而是泉州地區(qū)企業(yè)的產品研發(fā)平臺、涉及電子、電器、玩具、日用品通訊等各個輕工產業(yè)為企業(yè)提供工業(yè)設計方面的技術服務，如產品開發(fā)、模具設計、三維激光掃描測繪、數(shù)控加工和廣告設計等。

在多年的企業(yè)合作中設計能力得認可，所以部分企業(yè)委托我中心對設計技術人員進行崗前培訓和進修培訓，在新勞動法出臺后，我中心成為泉州地區(qū)工業(yè)設計方面的技術中心，每年輸出企業(yè)的設計人員得到好評，目前泉州地區(qū)的工業(yè)產品設計、模具設計、包裝廣告設計、數(shù)控技術人員占從業(yè)人員的40%.我們對一年制的學生負責就業(yè)工作，在這一方面我們有幾大優(yōu)勢：一是全省和我中心業(yè)務往來的有4000多家企業(yè)，他們認可我們的技術和管理方式。

另外，我們對輸出的人員進行跟蹤，在工作中的技術問題或是人際問題，進行指導協(xié)調為了保證每一個學生都能得到就業(yè)機會，每年都會對企業(yè)崗位需求進行調查，再確定招生人數(shù)，并且在最后兩個月會安排到就業(yè)單位實習適應，實現(xiàn)順利就業(yè)，鑒于當前社會上的欺詐行為，學生報名時會簽訂相關協(xié)議。

教學方式和大學有什么不一樣?

一、首先去除文化課程，多年的應試教育使許多人對文化深已厭倦，所以在這一方面我們用人文課程替代教授如何處理工作生活中的人際交往方法、管理方法，如何自我修養(yǎng)、如何做一個優(yōu)秀的管理人員為以后的，進一步發(fā)展打造基礎。

二、使用教材都是由技術人員多年的工作經驗總結，貼合實際操作讓專業(yè)理論和工作實際結合，充分作用本研究中心的優(yōu)勢資源，學生得到充分的實戰(zhàn)鍛煉 。

三、公司化管理這樣也是為了畢業(yè)后能快速適應未來的工作要求和工作模式;

四、教學方式上不像大學生那樣批量化教學，而是小班制分成幾個小組;每組由相應的老師負責，確保每個學生都能得到指導并且采用案例教學方式，課堂上現(xiàn)場消化理解，課后安排實例作業(yè)指導，這也是大學所不能比及的. 和其他培訓機構或大專院校相比有什么優(yōu)勢? 在當前教育方面的混亂中，各種方式層出不窮，如短期包就業(yè)高薪文憑等等，甚有者是先學后交費等項目 我們開城布公、供仁者見仁、智者見智

不足之處：

1、硬件上不如大專院校，如校園不像一些大學生豪華、花園或高樓層疊等等長項。但是技術力量，由于前身幾何設計事務所在泉州地區(qū)擁有無以倫比的技術力量 。

2、企業(yè)化管理多年的設計管理中累積豐富的經驗對學生在設計過程中的指導很重要，畢竟設計不同于一般的生產工作

3、外圍資源，多年從業(yè)累積了許多企業(yè)關系，這時學生的實踐或是就業(yè)都是關關重要的

4、口碑、在泉州地區(qū)只要是模具廠、數(shù)控加工企業(yè)或是安防、通訊等輕工產業(yè)，對幾何設計的行為處事都是認可得，也樂意接受我們的學生荼

5、守信、人之坎不知其可，君子愛財取之有道，只要是我中心所作出的承諾都會在協(xié)議書提取，并得到解決確實保障